logo1

logoT

 

Какое значение имеет сигнал свистком


Какое значение имеет сигнал свистком подаваемый регулировщиком?

Начинающие автолюбители привыкли считать изучение жестов регулировщика одним из наиболее сложных пунктов в Правилах дорожного движения. Наряду с этим, инструкторы по вождению уделяют мало внимания сигналам сотрудника ГИБДД.

Стоит признать, что часто и сами регулировщики используют более понятные для окружающих указания жезлом или взмахи руками вместо специальных жестов.

Однако сигналы регулировщика обычно не ограничиваются жестами, помимо них он может подать сигнал свистком, находящийся у него всегда в левой руке.

В этой статье мы сосредоточимся лишь на этом сигнале сотрудника ГИБДД: мы рассмотрим, какое значение имеет сигнал свистком, подаваемый регулировщиком, а также общие сведения о его работе.

Зачем нужны регулировщики?

Даже в 2022 году суперсовременные системы контроля дорожного движения запросто могут выйти из строя.

В таких случаях на смену электронике должен выйти опытный автоинспектор, который с помощью волшебной полосатой палочки отдает приказания несчетному количеству автомобилей, послушно выполняющих все его требования.

Иногда палку заменяют диском с красным сигналом или со светоотражателем. Однако ни диск, ни жезл — это не обязательные условия для работы регулировщика.

Подобный инструментарий применяют лишь для увеличения видимости подаваемых сигналов.

На практике это означает, что водитель не имеет права игнорировать сигналы, которые регулировщик подает голыми руками, то есть без применения подручных средств.

Помимо жестов, о запрете или разрешении движения в том или ином направлении говорят положение корпуса и рук регулировщика.

Что означает свисток регулировщика?

Согласитесь, на дороге следует подготовиться к любым неожиданностям, в том числе и к замене управления движения на перекрестке светофором на управление обученным человеком из Дорожно-патрульной службы. Здесь-то и пригодятся знание и правильное понимание жестов регулировщика.

Является ли свисток милиционера сигналом регулировщика? Да. Напомним, что сигналы регулировщика требуется соблюдать и тогда, когда они подаются милиционером без применения специальных средств, к примеру, только при помощи свистка.

Что же значит сигнал свистком, который подает регулировщик? Для чего он служит?

Сигнал свистком подает регулировщик для привлечения внимания, то есть для того, чтобы все участники движения внимательно посмотрели на регулировщика, который после свистка будет подавать им определенный сигнал.


Приоритетность сигналов регулировщика

Пункт 6.15 Правил дорожного движения гласит, что для водителей автомобилей приоритетными являются именно сигналы сотрудника ГИБДД.

Это справедливо даже в том случае, когда они противоречат дорожной разметке, сигналам светофора и знакам приоритета.

Указания регулировщика обязательны к исполнению для всех участников дорожного движения, в том числе и для автомобилей, оснащенных специальными сигналами (проблесковым маячком или сиреной).

Невыполнение его указаний и проезд, вопреки запрещающему сигналу, — это нарушение закона.

Также следует акцентировать внимание на том, что сигналы регулировщика необходимо научиться правильно трактовать как водителям, так и пешеходам. Ведь общеизвестно, что незнание закона не может освободить от ответственности.

Поэтому для обеспечения безопасности движения пешеходам также потребуется приложить некоторые усилия, а именно – выучить элементарные сигналы, которые подает регулировщик.

Итак, для чего подается сигнал свистка регулировщиком? Он необходим для того, чтобы привлечь всеобщее внимание водителей и пешеходов, благодаря чему становится возможным безопасное и организованное управление дорожным движением.

Логика и мобильность в смене сигналов – это то, что отличает регулировщика от светофора и, несомненно, от знаков приоритета.

Подпишись на наш Телеграм-канал https://t.me/pravoauto чтобы быть в курсе новых штрафов и других изменений автомобильного законодательства.

Вас заинтересует:


Какое значение имеет сигнал свистком подаваемый регулировщиком?


Свисток регулировщика – что означает этот сигнал? Как действовать водителю?

Наряды на автомобилях и мотоциклах (кроме ДПС ГИБДД) при патрулировании двигаются со скоростью, позволяющей вести наблюдение из машины, но не свыше 40 км в час.

Для данного периода времени устанавливаются определенные нормативы для сбора к месту службы личного состава, вводу в боевой расчет резервной пожарной и специальной техники, а также других мероприятий.

Предназначение ретривера быстро собрать дичь. В названии этого вида уже заложено предназначение, ретрив – возвращать. Преимущество этих псов – великолепная память и возможность преодолевать большие расстояния с препятствиями для выполнения поставленной задачи. \n\nРетривер – спортсмен, это собака, которая тренируется на муляжах и портировочных предметах, разработанных специально для их тренировок.

Исходя из правил дорожного движения, если вы видите на дороге регулировщика, то все его указания необходимо исполнять. Причем его сигналы по сравнению с дорожными знаками, светофором или дорожной разметкой приобретают первостепенный характер. Даже если все четыре способа регулирования дорожного движения противоречат друг другу, то в первую очередь нужно слушать и исполнять указания регулировщика.

Вопрос № 10. Тактика передвижения патруля на автомобиле и мотоцикле по территории маршрута. Тактика доставления задержанных лиц в патрульном автомобиле, в исключительном случае в коляске мотоцикла. Запретительные меры при использовании патрульных автомобилей и мотоциклов.

Достаточно часто водители сталкиваются с ситуацией, когда в центре перекрёстка появляется сотрудник ГИБДД с жезлом в руках, который активно этим самым жезлом пользуется, регулируя при этом дорожное движение. Давайте разберемся, кто же такой регулировщик, как вести себя на дороге при его появлении, и какое значение имеет сигнал свистком подаваемый регулировщиком.

Тактика действий нарядов ППСП при совершении правонарушений несовершеннолетними или в отношении несовершеннолетних.

Любая техника способна внезапно сломаться. В этом случае дорожное движение может стать хаотичным, что очень опасно для всех участников. И прекратить его из-за вышедшего из строя светофора нельзя.

Зачем нужны регулировщики?

Даже в 2021 году суперсовременные системы контроля дорожного движения запросто могут выйти из строя.

В таких случаях на смену электронике должен выйти опытный автоинспектор, который с помощью волшебной полосатой палочки отдает приказания несчетному количеству автомобилей, послушно выполняющих все его требования.

Иногда палку заменяют диском с красным сигналом или со светоотражателем. Однако ни диск, ни жезл — это не обязательные условия для работы регулировщика.

Подобный инструментарий применяют лишь для увеличения видимости подаваемых сигналов.

На практике это означает, что водитель не имеет права игнорировать сигналы, которые регулировщик подает голыми руками, то есть без применения подручных средств.

Помимо жестов, о запрете или разрешении движения в том или ином направлении говорят положение корпуса и рук регулировщика.

§ 1. Порядок несения службы нарядами

При посадке доставляемых в автомобиль патрульные должны принимать меры предосторожности, исключающие возможность нанесения травм этим лицам, нападения их на сотрудников полиции и порчи материальной части; проверять состояние замков-запоров и надежность закрытия дверей автомобиля.

Взаимодействие нарядов полиции с другими службами ОВД по выявлению заблудившихся детей, а также детей, покинувших место жительства. Действия нарядов полиции при обнаружении фактов потребления (распития) алкогольной продукции в запрещенных местах.

Доставление задержанного в органы внутренних дел осуществляется на основаниях и в порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации, при этом собака находится с левой стороны полицейского-кинолога на коротком поводке без намордника.

Факультет заочного обучения, переподготовки и повышения квалификации

Для того чтобы водители обратили внимание на регулировщика он использует свисток. Именно свисток означает – ВНИМАНИЕ ВСЕМ!

Для взаимодействия или получения помощи от соседних нарядов, других сотрудников ОВД патрульный (постовой) использует все виды связи или подает сигналы свистком: «Задерживай» — один продолжительный сигнал; «На помощь, ко мне» — два коротких сигнала. При необходимости сигналы повторяются. В этих же целях работник полиции может использовать табельное оружие путем выстрела вверх.

Обязанность полиции принимать меры, направленные на предупреждение, выявление и пресечение экстремистской деятельности общественных объединений, религиозных и иных организаций, граждан.

Для взаимодействия или получения помощи от соседних нарядов, других сотрудников ОВД патрульный (постовой) использует все виды связи или подает сигналы свистком: «Задерживай» — один продолжительный сигнал; «На помощь, ко мне» — два коротких сигнала. При необходимости сигналы повторяются. В этих же целях работник полиции может использовать табельное оружие путем выстрела вверх.

Пожалуйста, отключите его на нашем сайте, нажав \»приостановить его на этом сайте\». У нас только Яндекс реклама…

Освобождение собак от применения на службу по болезни при наличии письменного заключения ветеринарного врача разрешается дежурным, а при отсутствии заключения — начальником горрайлиноргана. При температуре свыше + 30 и ниже — 20 градусов продолжительность работы собак на улице не должна превышать 4 часов.

Предупреждение об угрозе нападения противника может быть передано по радио, телевидению, опубликовано в печати, а также доведено различными средствами: звучанием электросирен, прерывистыми производственными и транспортными гудками, а на местах частыми ударами по звучащим предметам.

Учитывая ограниченное время для принятия мер защиты, населению необходимо действовать организованно, строго выполнять правила поведения, установленные органами власти и распоряжением начальника гражданской обороны. Всем гражданам следует всемерно содействовать штабам и службам гражданской обороны, организующим проведение защитных мероприятий.

Служебная собака закрепляется за полицейским — кинологом приказом начальника органа внутренних дел. Сотрудники полиции, не прошедшие специальной подготовки, на должность полицейского — кинолога не назначаются.

Когда для остановки перед стоп-линией в ответ на поднятую правую руку инспектора автомобилисту пришлось бы использовать экстренное торможение.

Заступающий наряд, прибыв к месту несения службы, в зависимости от конкретных условий маршрута патрулирования и в соответствии с полученными на инструктаже указаниями докладывает дежурному о своем прибытии и обстановке в районе несения службы либо делает это после обхода маршрута.

В случае неприбытия смены в установленное время наряд докладывает об этом дежурному и только с его разрешения может оставить маршрут. Никакого предварительного согласия на перепечатку со стороны Министерства внутренних дел Российской Федерации не требуется.

При проверке документов и опросе правонарушителя полицейский-кинолог находится вполоборота и в одном шаге по отношению к нему, а собака на коротком поводке без намордника по команде «Охраняй» находится на расстоянии, обеспечивающем безопасность проверяемого.

Перед пуском собаки сотрудник полиции обязан убедиться, что собака не причинит вреда другим лицам, и сделать окрик: «Стой (Выходи) пускаю собаку». Собака пускается на задержание без намордника и ошейника.

Звуковые сигналы при плохой видимости (туман, мгла и т. п.). Суда с механическим двигателем подают звуковые сигналы свистком, парусные – туманным горном, буксируемые – свистком или туманным горном. Термин «короткий звук» означает звук продолжительностью около одной секунды. Термин «продолжительный звук» означает звук продолжительностью от четырех до шести секунд. Во время плавания в условиях ограниченной видимости судно с механическим двигателем должно на ходу подавать через каждые 2 мин. один продолжительный сигнал, а если оно не имеет хода относительно воды, то через каждые 2 мин. два продолжительных сигнала с интервалом между ними около одной секунды.

Парусное судно на ходу должно подавать сигналы через промежутки времени не более одной минуты, когда оно на правом галсе – один звук, когда на левом галсе – последовательно два звука, при ветре позади траверза – последовательно три звука (при ветре, дующем с левого борта, парусное судно идет левым галсом, при ветре, дующем с правого борта,- правым галсом).

Судно, стоящее на якоре, должно через промежутки времени не более одной минуты учащенно звонить в колокол приблизительно 5 сек. Дополнительно со стоящего на якоре судна можно подавать один короткий, один продолжительный, один короткий сигналы для предупреждения приближающихся судов.

Если судно идет в тумане с буксиром или занято прокладкой кабеля и не может уступить дорогу приближающемуся судну ввиду стесненного маневрирования, оно подает через промежутки не более одной минуты три последовательных звука – один продолжительный и два коротких. Буксируемое судно подает один продолжительный и три коротких сигнала.

Судно, стоящее на мели, должно не реже чем через одну минуту учащенно звонить в колокол пять секунд, а затем давать три отдельных и ясных удара до и после учащенного боя.

Во время движения судна в тумане скорость должна быть умеренной, в зависимости от условий плавания. Судно с механическим двигателем, услышав впереди своего траверза туманный сигнал другого судна, положение которого не определено, должно, насколько в данном случае позволяет обстановка, застопорить свои машины и затем идти с осторожностью, пока не минует опасность столкновения.

Судно длиной менее 12,19 м или гребная шлюпка не обязаны подавать вышеуказанные сигналы, но они должны подавать другие, похожие звуковые сигналы через промежутки времени не более одной минуты.

Судно, занятое рыбной ловлей, когда оно на ходу, но не в состоянии уступить дорогу приближающемуся судну, в силу того, что не может управляться или не стоит на якоре, должно через промежутки не более одной минуты подавать один сигнал в виде трех последовательных звуков – один продолжительный и два коротких.

Если судно находится на виду у другого судна и по правилам ППСС должно сохранять свой курс и скорость, но и в то же время сомневается в действиях другого судна, то оно обязано подавать пять коротких и частых сигналов, чтобы обратить его внимание.

Если суда, находящиеся в видимости друг друга, изменяют свой курс, то они подают предупредительные сигналы:

Один короткий – «Я изменяю свой курс вправо».

Два коротких – «Я изменяю свой курс влево».

Три коротких – «Мои машины работают на задний ход».

Судно, подходящее к изгибу канала на расстоянии в 1/ 2 мили до поворота, дает один продолжительный сигнал. Встречное судно обязано ответить тем же сигналом.

Звуковые сигналы, предписанные для судов на виду друг у друга, нельзя подавать при отсутствии видимости.

Все суда при подходе к дноуглубительному снаряду, занятому работой, за 5 каб. дают один продолжительный сигнал. Снаряд дает ответные сигналы:

Один продолжительный – «Идите вправо по ходу».

Два продолжительных – «Идите влево по ходу».

Три продолжительных – «Проход закрыт, ждите освобождения».

Если на запрос ответа не последовало, то следует считать, что проход закрыт с обеих сторон. Во время тумана дноуглубительный снаряд подает сигналы судов, стоящих на якоре, и вслед за этим три продолжительных звука свистком или сиреной.

Звуковые сигналы на шлюпке подаются при помощи автомобильных свистков, гонга, рожка и других средств при условии, что они слышны на расстоянии не менее полумили.

Порядок несения службы нарядами

Наряд ППСП, применивший служебную собаку, в случае нанесения ею укусов задержанному обязан оказать ему первую доврачебную помощь. Собака при этом по команде «Охраняй» должна находиться вметрах от задержанного.

Месторасположение в районе поста (маршрута) особо важных объектов и объектов жизнеобеспечения, органов государственной власти, правоохранительных органов, подразделений пожарной охраны, общежитий, предприятий, организаций и учреждений, спортивных и культурно-зрелищных объектов, предприятий общественного питания, торговли, здравоохранения и режим их работы, остановок общественного транспорта.

Выполнять полномочия регулирования движения могут сотрудники полиции, военной автоинспекции, которых можно отличить по их специальной форме, а также работники на железнодорожном переезде. Если необходимы услуги регулировщика на месте ремонта дороги, то взять на себя эти полномочия может работник дорожно-эксплуатационной службы.

Лиц, часто появляющихся у объектов, где хранятся либо находятся в обращении материальные ценности, банковских учреждений, торговых предприятий, складов, баз, и проявляющих интерес к состоянию окон, дверей, запоров, ограждений, режима работы и организации охраны.

ЧАСТЬ D. Звуковые и световые сигналы

ПРАВИЛО 32. ОПРЕДЕЛЕНИЯ

(а) Слово «свисток» означает любое звукосигнальное устройство, могущее по­давать предписанные звуки и соответствующее техническим требованиям, перечисленным в Приложении 3 к настоящим Правилам.

(b) Термин «короткий звук» означает звук продолжительностью около 1 с.

(с) Термин «продолжительный звук» означает звук продолжительностью от 4 до 6 с.

ПРАВИЛО 33. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПОДАЧИ ЗВУКОВЫХ СИГНАЛОВ

a) Судно длиной 12 метров и более должно быть снабжено свистком и колоколом, а судно длиной 100 метров и более должно, кроме то­го, быть снабжено гонгом, тон и звучание которого не могли бы быть смешаны со звуком колокола. Свисток, колокол и гонг должны соответствовать требованиям Приложения III к настоящим Правилам. Колокол и (или) гонг могут быть заменены другими устройствами, имеющими такие же соответствующие звуковые характеристики, причем всегда должна быть предусмотрена возможность подачи предписанных сигналов вручную.

(b) Судно длиной менее 12 метров не обязано иметь звукосигнальные устройства, предписанные п.(a) этого Правила, и если такое судно не имеет их, то оно дожно быть снабжено другими средствами подачи эффективного звукового сигнала.

ПРАВИЛО 34. СИГНАЛЫ МАНЕВРОУКАЗАНИЯ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ

(а) Когда суда находятся на виду друг у друга, то судно с механическим двигателем на ходу, маневрируя так, как это разрешается настоящими Правилами, должно показать свой маневр сигналами, подаваемыми свистком, следующим образом:

один короткий звук означает «Я изме­няю свой курс вправо»;

два коротких звука означают «Я изменяю свой курс влево»;

три коротких звука означают «Мои движители рабо­тают на задний ход».

(b) Судно может сопровождать звуковые сигналы, предписанные пунктом (а) этого Правила, световыми сигналами, повторяемыми в течение всего манeвра:

(i) эти световые сигналы должны иметь следующее значение:

один проблеск означает «Я изменяю свой курс вправо»;

два проблеска означают «Я изменяю свой курс влево»;

три проблеска означают «Мои движители работают на задний ход»;

(ii) продолжительность каждого проблеска должна быть около 1 с,интервал между проблесками — около 1 с, интервал между после­довательными сигналами — не менее 10 с;

(iii) используемый для подачи такого сигнала огонь, если он уста­новлен, должен быть белым круговым огнeм, видимым на расстоянии не менее 5 миль, и должен соответствовать требованиям Приложения I к настоящим Правилам.

(с) Когда суда находятся на виду друг у друга в узком проходе или на фарватере, то:

(i) судно, намеревающееся обогнать в соответствии с Правилом 9 (е) (i) другое судно, должно показать своe намерение следу­ющими сигналами, подаваемыми свистком:

два продолжительных звука и вслед за ними один короткий звук, которые означают «Я намерен обогнать вас по правому борту»,

два продолжитель­ных звука и вслед за ними два коротких звука означают «Я на­мереваюсь обогнать вас по левому борту»;

(ii) судно, которое намереваются обогнать, должно, действуя в со­ответствии с Правилом 9 (е) (i), подтвердить своe согласие следующим сигналом, подаваемым свистком в указанной последо­вательности:

один продолжительный, один короткий, один про­должительный и один короткий звук.

(d) Когда суда, находящиеся на виду друг у друга, сближаются и по какой-либо причине одно из них не может понять намерений или дейст­вия другого судна или сомневается в том, предпринимает ли это другое судно достаточное действие для предупреждения столкнове­ния, оно немедленно должно сообщить об этом подачей по меньшей мере пяти коротких и частых звуков свистком. Такой сигнал может сопровождаться световым сигналом, состоящим по меньшей мере из пяти коротких и частых проблесков.

(е) Судно, приближающееся к изгибу или к такому участку прохода или фарватера, где другие суда могут быть не видны из-за наличия препятствий, должно подавать один продолжительный звук. Любое приближающееся судно, находящееся в пределах слышимости за из­гибом или препятствием, должно отвечать на такой сигнал одним продолжительным звуком.

(f) Если на судне свистки установлены на расстоянии более 100 м друг от друга, то для подачи сигналов маневроуказания и предупрежде­ния должен использоваться только один свисток.

ПРАВИЛО 35. ЗВУКОВЫЕ СИГНАЛЫ ПРИ ОГРАНИЧЕННОЙ ВИДИМОСТИ

В районах ограниченной видимости или вблизи таких районов, днeм или ночью, сигналы, предписанные этим Правилом, должны подаваться сле­дующим образом.

(а) Судно с механическим двигателем, имеющее ход относительно воды, должно подавать через промежутки не более 2 мин один продолжи­тельный звук.

(b) Судно с механическим двигателем на ходу, но остановившееся и не имеющее хода относительно воды, должно подавать через промежутки не более 2 мин два продолжительных звука с промежутком между ни­ми около 2 с.

(c) Судно, лишeнное возможности управляться или ограниченное в возможности маневрировать, судно, стеснeнное своей осадкой, парусное судно, судно, занятое ловом рыбы, и судно, буксирующее или толка­ющее другое судно, должны вместо сигналов, предписанных пунктами (а) и (b) этого Правила, подавать через промежутки не более 2 мин три последовательных звука, а именно — один продолжительный и вслед за ним два коротких.

(d) Судно, занятое ловом рыбы на якоре, и судно, ограниченное в возможности маневрировать, выполняющее свою работу на якоре, должны вместо сигналов, предписанных пунктом (g) этого Правила, подавать звуковой сигнал, предписанный пунктом (с) этого Правила.

(e) Буксируемое судно, а если буксируется больше одного судна, то последнее из них, если на нём находится команда, должно через про­межутки не более 2 мин подавать четыре последовательных звука, а именно — один продолжительный и вслед за ним три коротких. По воз­можности этот сигнал должен быть подан немедленно после сигнала буксирующего судна.

(f) Если толкающее судно и судно, толкаемое вперeд, жeстко соединены в сочленённое судно, они должны рассматриваться как судно с механи­ческим двигателем и подавать сигналы, предписанные пунктами (а) и (b) этого Правила.

(g) Судно на якоре должно через промежутки не более 1 мин учащeнно звонить в колокол в течение приблизительно 5 с. На судне длиной 100 м и более этот сигнал колоколом должен подаваться на носовой части и немедленно вслед за ним на кормовой части — учащeнный сиг­нал гонгом в течение приблизительно 5 с. Судно на якоре может для предупреждения приближающихся судов о своeм местонахождении и о возможности столкновения дополнительно подавать три последователь­ных звука свистком, а именно — один короткий, один продолжительный и один короткий.

(h) Судно на мели должно подавать сигнал колоколом и, если требуется, гонгом, как это предписано п. (g) этого Правила, и дополнительно подавать три отдельных отчeтливых удара в колокол непосредственно перед каждым учащeнным звоном в колокол и после него. Судно на мели может дополнительно подавать соответствующий сигнал свистком.

(i) Судно длиной менее 12 м не обязано подавать вышеупомянутые сигналы, но если оно их не подаeт, то оно должно подавать другой эф­фективный звуковой сигнал через промежутки не менее 2 мин.

(j) Лоцманское судно, когда оно находится при исполнении своих лоцманских обязанностей, в дополнение к сигналам, предписанным пунктами (а), (b) или (g) этого Правила, может подавать опознавательный сигнал, состоящий из четырeх коротких звуков.

ПРАВИЛО 36. СИГНАЛЫ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ

Любое судно при необходимости привлечь внимание другого судна может подавать световые или звуковые сигналы, но такие, которые не могли бы быть по ошибке приняты за сигналы, установленные этими Правилами, или мо­жет направлять луч прожектора в сторону опасности, но так, чтобы это не мешало другим судам.

Любой огонь, использующийся для привлечения внимания другого судна, должен быть таким, чтобы его нельзя было по ошибке принять за какое-либо средство навигационного оборудования. Применительно к целям настоящего Правила следует избегать использования прерывающихся или вращающихся проблесковых огней.

ПРАВИЛО 37. СИГНАЛЫ БЕДСТВИЯ

Когда судно терпит бедствие и требует помощи, оно должно использовать или выставлять сигналы, описанные в Приложении IV к настоящим Правилам.

В каком приоритете действовать водителю

Наряды на автомобилях (мотоциклах), оборудованных радиостанциями, несут службу на пунктах остановок по 30 — 50 минут. При этом выделяемые из их состава пешие патрули удаляются от машины (мотоцикла) до 300 метров, обходят места, где возможны случаи совершения преступлений и административных правонарушений, и принимают меры к их предупреждению и пресечению.

Лиц, освобожденных из мест лишения свободы, а также лиц, условно осужденных и освобожденных условно-досрочно, проживающих в районе патрулирования.

Большинство водителей и пешеходов во время движения и остановок руководствуются сигналами светофора, линиями разметки или дорожными символами. Когда потоком машин и людей начинает управлять регулировщик, ему необходимо привлечь внимание к себе. Это он делает при помощи свистка. Преследование преступников «по горячим следам» ведется до тех пор, пока они не будут задержаны и обезврежены. Наряды во время преследования должны действовать самоотверженно и инициативно, соблюдая при этом меры предосторожности, при необходимости обращаться за помощью к должностным лицам и представителям общественности.

Что означает свисток регулировщика?

Согласитесь, на дороге следует подготовиться к любым неожиданностям, в том числе и к замене управления движения на перекрестке светофором на управление обученным человеком из Дорожно-патрульной службы. Здесь-то и пригодятся знание и правильное понимание жестов регулировщика.

Ещё на InDrive.Net:

Как правильно выбрать автохолодильник

Является ли свисток милиционера сигналом регулировщика? Да. Напомним, что сигналы регулировщика требуется соблюдать и тогда, когда они подаются милиционером без применения специальных средств, к примеру, только при помощи свистка.

Что же значит сигнал свистком, который подает регулировщик? Для чего он служит?

Сигнал свистком подает регулировщик для привлечения внимания, то есть для того, чтобы все участники движения внимательно посмотрели на регулировщика, который после свистка будет подавать им определенный сигнал.

Глава VI. Несение патрульно-постовой службы

Место несения службы и порядок передвижения пешего патрульного (постового) по территории маршрута (поста) определяется карточкой маршрута (поста), а также исходя из поставленных задач, особенностей маршрута (поста), сложившейся обстановки, времени года, суток и указаний старших начальников.

Наряды ППСП должны фиксировать изменения обстановки и на основе этого избирать наиболее целесообразную тактику несения службы.

После инструктажа старший наряда уточняет обязанности и порядок размещения в машине наряда, назначает каждому сектор наблюдения, объявляет маршрут следования к месту несения службы, последовательность перемещения из одних пунктов в другие, докладывает по радио дежурному о выезде на маршрут.

Во время несения службы наряды полиции проявляют бдительность и принимают меры предосторожности, исключающие возможность внезапного нападения.

Приказ МВД России от 29.01.2008 N 80

В наборе регулировщика есть всего три жеста только руками либо с использованием жезла. Существуют и дополнительные движения, не указанные в правилах, но понятные всем.

Перед применением собака должна находиться слева от кинолога на коротком поводке, при этом сотрудник полиции обязан убедиться, что собака не причинит вреда другим лицам. При задержании особо опасных и вооруженных преступников применять профессионально дрессированных собак, адаптированных к выстрелам.

Сведения о количестве вакантных мест для приема (перевода) в Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я.

Вопросы по теме «Сигналы светофора и регулировщика».

Вопрос 1.
Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
1.     Предупреждает о неисправности светофора
2.     Разрешает движение и информирует о том, что вскоре будет включен запрещающий сигнал
3.     Запрещает дальнейшее движение


Правильный ответ: 2
Длительность мигания зелёного сигнала светофора обычно составляет 3-4с. Это позволяет водителю заблаговременно, в зависимости от конкретных условий, принять решение: 1) продолжить движение с прежней скоростью; 2) несколько увеличить скорость; 3) начать снижение скорости вплоть до остановки. (Пункт 6.2 ПДД).

Вопрос 2.

В каких направлениях Вам разрешено продолжить движение?
1.     Только налево
2.     Прямо и налево
3.     Налево и в обратном направлении


Правильный ответ: 1
Сигнал светофора разрешает Вам движение налево. Разворот Вы могли бы осуществить, если находились бы на левой полосе. («Дорожные знаки», пункты 6.3, 8.5 ПДД, Горизонтальная разметка 1.18)


Вопрос 3.

При движении прямо Вы:
1.     Должны остановиться перед стоп-линией
2.     Можете продолжить движение через перекресток без остановки
3.     Должны уступить дорогу транспортным средствам, движущимся с других направлений


Правильный ответ: 2
Перекресток регулируемый. В этом случае знаки приоритета, а в их число входит и знак 2.5 «Движение без остановки запрещено», согласно принципу приоритетности регулирования дорожного движения, «не работают», т. е. ими мы не руководствуемся. Горит зеленый сигнал светофора. Продолжаете движение через перекресток без остановки. (Пункты 6.2, 6.15, 13.3 ПДД).


Вопрос 4.

Каким транспортным средствам разрешено движение прямо?
1.     Только легковому и грузовому автомобилям
2.     Только грузовому автомобилю
3.     Только грузовому автомобилю и автобусу
4.     Всем транспортным средствам


Правильный ответ: 2
Перекресток регулируемый. С данной проезжей части осуществляется пополосное регулирование. Красный сигнал крайнего правого светофора запрещает движение с крайней правой полосы. Со средней полосы разрешается движение прямо. С крайней левой полосы разрешается движение налево и разворот. При таких сигналах светофора разрешено движение прямо только грузовому автомобилю. (Пункт 6.2 ПДД).


Вопрос 5.
Разрешается ли Вам продолжить движение, если при включении желтого сигнала светофора после зеленого Вы можете остановиться перед перекрестком, только применив экстренное торможение?
1.     Разрешается
2.     Разрешается, только если Вы намерены проехать перекресток в прямом направлении
3.     Не разрешается


Правильный ответ: 1
Экстренное (резкое насколько возможно) торможение применяется только для предотвращения дорожно - транспортного происшествия (ДТП). Поэтому правила разрешают движение «под жёлтый» сигнал светофора в том случае, если остановка потребовала бы от Вас экстренного торможения. (Пункты 6.2, 6.14, 10.5 ПДД).


Вопрос 6.

Вы намерены развернуться. Ваши действия?
1.     Проедете перекресток первым
2.     Произведете разворот, уступив дорогу легковому автомобилю


Правильный ответ: 2
Перекрёсток регулируемый. Правая рука регулировщика вытянута вперёд. Со стороны левого бока транспортные средства могут продолжить движение в любом направлении, соблюдая расположение т. с. на проезжей части. Производя разворот из крайней левой полосы, Вы уступите дорогу легковому автомобилю, поворачивающему направо. (Пункты6.10, 13.4 ПДД)


Вопрос 7.
Разрешается ли Вам продолжить движение, если регулировщик поднял руку вверх после того, как Вы въехали на перекресток?
1.     Не разрешается
2.     Разрешается, только если Вы поворачиваете направо
3.     Разрешается


Правильный ответ: 3
Вы находитесь на перекрестке. Следует освободить его, иначе будете мешать осуществлять движение транспортным средствам, движущимся с других направлений. (Пункт 6.14 ПДД).


Вопрос 8.

В каких направлениях Вам разрешено движение?
1.     Только прямо
2.     Только прямо и направо
3.     Только прямо, налево и в обратном направлении
4.     В любом


Правильный ответ: 1
Регулировщик определяет порядок проезда перекрёстка транспортными средствами. Организацию движения он не изменяет. Со стороны левого бока, учитывая расположение т. с. на проезжей части, разрешается движение во всех направлениях. Но в данном случае поворот направо запрещает знак 5.7.2 «Выезд на дорогу с односторонним движением». Для поворота налево или разворота следовало заблаговременно перестроиться и занять соответствующую полосу. С крайней правой полосы можете продолжить движение только прямо. (Пункты 6.15, 8.5 ПДД, «Дорожные знаки»).


Вопрос 9.

Разрешено ли Вам движение?
1.     Разрешено только направо
2.     Запрещено


Правильный ответ: 2
Вспоминаем старый преподавательский приём, афоризм:»правая вытянутая рука (со стороны правого бока) - шлагбаум». Движение запрещено. (Пункт 6.10 ПДД).


Вопрос 10.

В каких направлениях регулировщик разрешает Вам движение?
1.     Только прямо
2.     Только прямо и направо
3.     Во всех


Правильный ответ: 2
Безрельсовым транспортным средствам при таком положении регулировщика со стороны левого и правого бока разрешается движение прямо и направо. «Грудь, спина - стена» - движение запрещено всем со стороны груди и спины. (Пункт 6.10 ПДД).


Вопрос 11.

Кто из водителей может продолжить движение?
1.     Только водитель автобуса
2.     Только водитель легкового автомобиля
3.     Оба водителя
4.     Никто


Правильный ответ: 3
Перекрёсток регулируемый. Сигналы светофора при наличии регулировщика «не работают». Со стороны левого бока, при таком жесте регулировщика, при соблюдении расположения т. с. на проезжей части разрешается движение во всех направлениях. Оба водителя продолжают движение. (Пункты 6.10, 6.15, 13.3 ПДД).


Вопрос 12.
Какое значение имеет сигнал свистком, подаваемый регулировщиком?
1.     Вы должны немедленно остановиться
2.     Вы должны ускорить движение
3.     Сигнал подается для привлечения внимания участников движения


Правильный ответ: 3
Пункт 6.12 ПДД.


Вопрос 13.

Ваши действия в данной ситуации?
1.     Проехать переезд
2.     Остановиться перед переездом


Правильный ответ: 1
Данный бело-лунный мигающий сигнал светофора равнозначен зелёному сигналу обычного светофора. Он разрешает движение транспортных средств через железнодорожный переезд. (Пункт 6.9 ПДД).


Вопрос 14.

Должны ли Вы остановиться по требованию регулировщика в указанном им месте?
1.     Да
2.     Да, но только с заездом на тротуар
3.     Нет


Правильный ответ: 1
Регулировщик решил Вас остановить. В этом случае его действия должны быть чёткими и конкретными. Первоначально он должен дать именно Вам указание об остановке, т. е. жест его руки должен быть направлен на Ваше транспортное средство. После этого регулировщик указывает место остановки. Ваша задача остановиться в указанном месте, даже если это противоречит правилам остановки. Как в данной ситуации. (Пункт 6.11 ПДД).


Вопрос 15.

При таком жесте регулировщика и сигналах светофора Вы должны:
1.     Продолжить движение прямо
2.     Продолжить движение прямо или направо
3.     Остановиться у стоп-линии


Правильный ответ: 3
Перекрёсток регулируемый. Согласно «принципу приоритетности регулирования дорожного движения» сигналы светофора «не работают». Руководствуемся только сигналами регулировщика, поднятая вверх рука которого запрещает движение всех транспортных средств и пешеходов. При этом водители при наличии стоп-линии должны остановиться перед ней. Исключением являются транспортные средства, которые при поднятии регулировщиком руки вверх не могут остановиться, не прибегая к экстренному торможению. (Пункты 6.10, 6.13, 6.14 ПДД).


Вопрос 16.

О чем информирует Вас сигнал светофора в виде стрелки красного цвета?
1.     На этом перекрестке всегда запрещен поворот направо
2.     Поворот направо разрешен, но необходимо уступить дорогу пешеходам
3.     При включении зеленого сигнала светофора движение будет разрешено только направо


Правильный ответ: 3
Сигналы светофора с нанесёнными чёрными контурными стрелками имеют то же значение,что и обычные,но их действие распространяется только на направление, указываемое стрелками. Чёрная стрелка на красном сигнале в данном случае заранее «подсказывает» водителю, что с данной полосы будет разрешено движение только направо. (Пункт 6.3 ПДД).


Вопрос 17.

В каком месте Вам следует остановиться?
1.     Перед светофором
2.     Перед пересекаемой проезжей частью
3.     В любом


Правильный ответ: 1
Знак 6.16 «Стоп-линия» указывает место остановки транспортных средств при запрещающем сигнале светофора (регулировщика). Вам «горит красный» - останавливаетесь перед светофором. («Дорожные знаки», пункт 6.2 ПДД).


Вопрос 18.

В каких направлениях Вам разрешено движение?
1.     Только прямо и налево
2.     Только прямо, налево и в обратном направлении
3.     В любом


Правильный ответ: 2
При таком жесте регулировщика со стороны левого бока безрельсовым транспортным средствам разрешается движение во всех направлениях, но при этом должна учитываться «рядность» расположения. С левой полосы можете продолжить движение прямо, налево или развернуться. (Пункты 6.10, 8.5 ПДД).


Вопрос 19.

В каких направлениях Вам разрешено движение?
1.     Только А
2.     А или Б
3.     В любом


Правильный ответ: 1
Действия регулировщика распространяются на то пересечение проезжих частей, на котором он находится. Будем считать, что он находится на первом пересечении. Со стороны вытянутой руки безрельсовым транспортным средствам разрешается движение только направо. Можно продолжить движение по траектории «А». (Пункт 6.10 ПДД).


Вопрос 20.

Разрешено ли Вам за перекрестком въехать на полосу с реверсивным движением?
1.     Да
2.     Нет


Правильный ответ: 2
При выключенных сигналах реверсивного светофора, который расположен над полосой, обозначенной с обеих сторон разметкой 1.9, въезд на эту полосу запрещён. (Пункт 6.7 ПДД).


Вопрос 21.

В каких направлениях Вы можете продолжить движение?
1.     Только направо в первый проезд
2.     Направо в первый и второй проезды
3.     Движение запрещено


Правильный ответ: 1
Включенная дополнительная секция разрешает движение только в направлении стрелки, т. е. только поворот направо, в первый проезд. Для других направлений следует дожидаться смены сигнала. (Пункт 6.3 ПДД).


Вопрос 22.
Что означает мигание желтого сигнала светофора?
1.     Предупреждает о неисправности светофора
2.     Разрешает движение и информирует о наличии нерегулируемого перекрестка или пешеходного перехода
3.     Запрещает дальнейшее движение


Правильный ответ: 2
Жёлтый мигающий сигнал разрешает движение и информирует о наличии нерегулируемого перекрестка или пешеходного перехода, предупреждает участников дорожного движения об опасности. (Пункт 6.2 ПДД).


Вопрос 23.

На какие транспортные средства распространяются сигналы такого светофора?
1.     Только на трамваи
2.     На трамваи, а также другие маршрутные транспортные средства, движущиеся по выделенной для них полосе
3.     На все маршрутные транспортные средства


Правильный ответ: 2
Пункт 6.8 ПДД.


Вопрос 24.
Красный мигающий сигнал или два попеременно мигающих красных сигнала светофора, установленного на железнодорожном переезде, означают:
1.     Движение разрешается с особой осторожностью
2.     Движение запрещено
3.     Светофорная сигнализация неисправна


Правильный ответ: 2
Красный мигающий сигнал или два попеременно мигающих красных сигнала запрещают движение. Мигающие красные сигналы применяются на железнодорожных переездах,перед разводными мостами,паромами или переправами и в местах выезда пожарных и других автомобилей аварийных служб. (Пункт 6.2 ПДД, комментарий к ПДД РФ, издательство «За рулем»).


Вопрос 25.
Чем Вы должны руководствоваться, если указания регулировщика противоречат сигналам светофора и значениям дорожных знаков?
1.     Требованиями дорожных знаков
2.     Значениями сигналов светофора
3.     Указаниями регулировщика


Правильный ответ: 3
Регулирование дорожного движения базируется на «принципе приоритетности регулирования дорожного движения». При наличии нескольких средств регулирования действует только одно. По убывающей движение регулируется : регулировщиком, сигналами светофора, дорожными знаками, разметкой, дорожным покрытием, «правилом правой руки». Исходя из этого принципа, при наличии регулировщика руководствуйтесь только его сигналами. (Пункты 6.15, 8.9, 13.3, термин «Главная дорога»).


Вопрос 26.

В каких направлениях Вам разрешено движение?
1.     Только прямо
2.     Только направо
3.     Прямо или направо


Правильный ответ: 3
Перекрёсток регулируемый. Со стороны левого и правого бока регулировщика безрельсовым транспортным средствам разрешается движение прямо и направо. По пересекаемой дороге согласно знаку 5.7.1 «Выезд на дорогу с односторонним движением» осуществляется одностороннее движение. Данный знак запрещает только поворот налево. («Дорожные знаки», пункт 6.10 ПДД).


Вопрос 27.

В каком месте Вам следует остановиться?
1.     Перед светофором
2.     Перед стоп-линией
3.     В любом


Правильный ответ: 2
При наличии стоп-линии (разметки 1.12 ) при запрещающем сигнале светофора следует остановиться перед стоп-линией. («Горизонтальная разметка», пункт 6.13 ПДД).


Вопрос 28.

В каких направлениях Вы можете продолжить движение?
1.     Прямо или направо
2.     Только прямо
3.     Только направо


Правильный ответ: 3
У регулировщика руки опущены («Грудь, спина - стена»). Разрешается движение со стороны правого и левого бока - прямо и направо. Но регулировщик только регулирует дорожное движение, организация же движения транспортных потоков может осуществляться дорожными знаками или разметкой. В данном случае с полосы, на которой находится Ваш автомобиль, согласно разметке 1.18 можно повернуть только направо. (Пункт 6.10 ПДД,»Горизонтальная разметка»).


Вопрос 29.

О чем информируют Вас стрелки на зеленом сигнале светофора?
1.     На этом перекрестке всегда запрещен поворот направо
2.     Движение направо регулируется дополнительной секцией


Правильный ответ: 2
Нанесённые на основной зелёный сигнал светофора чёрные контурные стрелки информируют водителей о наличии дополнительной секции светофора и указывают иные разрешённые направления движения, чем сигнал дополнительной секции. (Пункт 6.4 ПДД).


Вопрос 30.

Можете ли Вы обогнать грузовой автомобиль?
1.     Да
2.     Нет


Правильный ответ: 2
Для выполнения маневра Вы вынуждены были бы выехать на полосу реверсивного движения. Красный сигнал реверсивного светофора запрещает движение по данной полосе. (Пункт 6.7 ПДД, «Горизонтальная разметка»).


Вопрос 31.

В каких направлениях Вам разрешено продолжить движение?
1.     Только налево
2.     Только в обратном направлении
3.     Налево и в обратном направлении


Правильный ответ: 3
И горящая стрелка дополнительной секции светофора, и знак 5.15.1 «Направления движения по полосам», и разметка разрешают Вам из крайней левой полосы поворот налево и разворот. («Дорожные знаки», пункт 6.3 ПДД).


Вопрос 32.
Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?
1.     Неисправна светофорная сигнализация
2.     Вскоре будет включен зеленый сигнал
3.     Вскоре будет включен красный сигнал


Правильный ответ: 2
Сочетание красного и жёлтого сигналов светофора запрещает движение и информирует о предстоящем включении зелёного сигнала. (Пункт 6.2 ПДД).


Вопрос 33.

Разрешается ли Вам перестроиться на реверсивную полосу в данной ситуации?
1.     Разрешается
2.     Разрешается только для поворота налево или разворота
3.     Запрещается


Правильный ответ: 1
Зелёная стрелка реверсивного светофора разрешает движение по реверсивной полосе. Вы можете пересечь двойную прерывистую линию разметки 1.9, для движения по ней, т. е. в попутном направлении. (Пункт 6.7 ПДД, «Горизонтальная разметка»).


Вопрос 34.

Вы были намерены проехать перекресток в прямом направлении. Как следует поступить, если Вы не успели заранее перестроиться на левую полосу?
1.     Выехать за стоп-линию, перестроиться на левую полосу и остановиться перед пересекаемой проезжей частью
2.     Остановиться перед стоп-линией и, дождавшись зеленого сигнала светофора, продолжить движение прямо
3.     Повернуть направо


Правильный ответ: 3
В данном случае ничего не поделаешь. И знак 5.15.1 «Направления движения по полосам», и светофор с дополнительной секцией обязывают Вас с крайней правой полосы совершить поворот направо. («Дорожные знаки», пункт 6.3 ПДД).


Вопрос 35.

В каких направлениях Вам разрешено движение?
1.     Только налево и в обратном направлении
2.     Прямо, налево и в обратном направлении
3.     Во всех


Правильный ответ: 3
Правая рука регулировщика вытянута вперёд. При таком жесте регулировщика со стороны левого бока безрельсовым транспортным средствам разрешено движение во всех направлениях - прямо, направо, налево и разворот. (Пункт 6.10 ПДД).


Вопрос 36.

Разрешено ли Вам движение?
1.     Разрешено только направо
2.     Запрещено


Правильный ответ: 2
Вспоминаем афоризм «спина-стена». Вам движение со стороны спины запрещено. (Пункт 6.10 ПДД).

В тесте: 20 вопросов

Вопрос 1 Показать правильный ответ

В каких случаях владельц легкового автомобиля может передавать управление этим транспортным средством в своем присутствии другому лицу, имея соответствующий страховой полис?

1) При наличии у этого лица водительского удостоверения на право управления транспортным средством подкатегории «В1»

2) При наличии у этого лица водительского удостоверения на право управления транспортным средством категории «В»

3) В обоих перечисленных случаях

Вопрос 2 Показать правильный ответ

Этот дорожный знак:

1) Предупреждает о наличии узкого участка дороги, но не устанавливает очередность движения

2) Запрещает проезд через мост

3) Обязывает уступить дорогу встречному транспортному средству

Вопрос 3 Показать правильный ответ

В каких направлениях Вам разрешено продолжить движение на перекрестке?

1) Только налево и в обратном направлении

2) Только прямо, налево и в обратном направлении

3) В любых

Вопрос 4 Показать правильный ответ

О чем информирует водителя табличка, установленная под знаком?

1) Парковка оборудована пунктом технической помощи

2) На парковке имеется место для осмотра автомобилей (эстакада или смотровая канава)

Вопрос 5 Показать правильный ответ

Водитель какого автомобиля не нарушает Правила?

1) Только А

2) Только Б

3) Оба нарушают

4) Оба не нарушают

Вопрос 6 Показать правильный ответ

Какое значение имеет сигнал свистком, подаваемый регулировщиком?

1) Вы должны немедленно остановиться

2) Вы должны ускорить движение

3) Сигнал подается для привлечения внимания участников движения

Вопрос 7 Показать правильный ответ

Вы намерены повернуть налево на этом перекрестке. В какой момент Вам следует включить левые указатели поворота?

1) Заблаговременно, до въезда на перекресток

2) После въезда на первое пересечение проезжих частей

3) По Вашему усмотрению

Вопрос 8 Показать правильный ответ

Вы намерены повернуть на перекрестке направо. Как Вам следует поступить?

1) Перестроиться на правую полосу, затем осуществить поворот

2) Продолжить движение по второй полосе до перекрестка, затем повернуть

3) Возможны оба способа

Вопрос 9 Показать правильный ответ

Разрешен ли Вам такой маневр на мосту?

1) Разрешен только при видимости дороги более 100 м

2) Не разрешен

Вопрос 10 Показать правильный ответ

С какой скоростью Вы можете продолжить движение в населенном пункте по правой полосе?

1) Не более 50 км/ч

2) Не более 60 км/ч

3) Не менее 50 км/ч и не более 60 км/ч

Вопрос 11 Показать правильный ответ

Разрешен ли Вам обгон в данной ситуации?

1) Да

2) Да, если обгон будет завершен до перекрестка

3) Нет

Вопрос 12 Показать правильный ответ

Разрешено ли Вам поставить автомобиль на стоянку в указанном месте?

1) Запрещено

2) Разрешено

Вопрос 13 Показать правильный ответ

Разрешено ли Вам повернуть направо?

1) Да, уступив дорогу пешеходам

2) Нет

Вопрос 14 Показать правильный ответ

Вы намерены продолжить движение по перекрестку с круговым движением. Следует ли уступить дорогу грузовому автомобилю?

Вопрос 15 Показать правильный ответ

Вы намерены повернуть налево. Кому следует уступить дорогу?

1) Всем транспортным средствам

2) Только легковому автомобилю

3) Только легковому автомобилю и автобусу

Вопрос 16 Показать правильный ответ

Разрешается ли учебная езда на автомагистрали?

1) Разрешается

2) Разрешается только по крайней правой полосе

3) Запрещается

Вопрос 17 Показать правильный ответ

При движении в темное время суток на неосвещенных участках дорог Вы можете использовать противотуманные фары:

1) Только отдельно от ближнего или дальнего света фар

2) Только совместно с ближним или дальним светом фар

3) Как отдельно, так и совместно с ближним или дальним светом фар

Вопрос 18 Показать правильный ответ

При какой неисправности тормозной системы Вам запрещается эксплуатация транспортного средства?

1) Не включается контрольная лампа стояночной тормозной системы

2) Стояночная тормозная система не обеспечивает неподвижное состояние транспортного средства с полной нагрузкой на уклоне до 16 % включительно

3) Уменьшен свободный ход педали тормоза

Вопрос 19 Показать правильный ответ

На каком рисунке показан безопасный способ разворота вне перекрестка с использованием прилегающей территории справа?

1) На левом

2) На правом

Вопрос 20 Показать правильный ответ

При потере пострадавшим сознания и наличии пульса на сонной артерии для оказания первой помощи его необходимо уложить:

1) На спину с подложенным под голову валиком

2) На спину с вытянутыми ногами

3) На бок так, чтобы согнутые колени опирались о землю, а верхняя рука находилась под щекой

Онлайн-тесты на oltest.ru: Правила Дорожного Движения 2019

Онлайн-тестыТестыАвтолюбителямПравила Дорожного Движения 2019вопросы136-150


136.
Вы намерены повернуть направо. Ваши действия?
Проедете перекресток первым.

137.
Вы намерены повернуть налево. Ваши действия?
Проедете перекресток первым.

138.
Вы намерены проехать перекресток в прямом направлении. Ваши действия?
Уступите дорогу только трамваю.

139. Значения каких дорожных знаков отменяются сигналами светофора?
Знаков приоритета.

140. Какое значение имеет сигнал свистком, подаваемый регулировщиком?
Сигнал подается для привлечения внимания участников движения.

141. Красный мигающий сигнал или два попеременно мигающих красных сигнала светофора, установленного на железнодорожном переезде, означают:
Движение запрещено.

142. Разрешается ли Вам продолжить движение, если при включении желтого сигнала светофора после зеленого Вы можете остановиться перед перекрестком, только применив экстренное торможение?
Разрешается.

143. Разрешается ли Вам продолжить движение, если регулировщик поднял руку вверх после того, как Вы въехали на перекресток?
Разрешается.

144. Чем Вы должны руководствоваться, если указания регулировщика противоречат сигналам светофора и значениям дорожных знаков?
Указаниями регулировщика.

145. Что означает мигание желтого сигнала светофора?
Разрешает движение и информирует о наличии нерегулируемого перекрестка или пешеходного перехода.

146. Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
Разрешает движение и информирует о том, что вскоре будет включен запрещающий сигнал.

147. Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?
Вскоре будет включен зеленый сигнал.


148.
На каком расстоянии от транспортного средства должен быть выставлен знак аварийной остановки в данной ситуации?
Не менее 30 м.

149.
Нарушил ли водитель Правила при вынужденной остановке на автомагистрали?
Да, если не выставил знак аварийной остановки.

150.
На каком расстоянии от транспортного средства должен быть выставлен знак аварийной остановки в данной ситуации?
Не менее 15 м.



9. Звуковые сигналы — orgperevozok.ru

IX. Звуковые сигналы на железнодорожном транспорте

96. Звуковые сигналы при движении поездов подаются свистками локомотивов, моторвагонного поезда, специального самоходного железнодорожного подвижного состава, духовыми рожками, ручными свистками.

Сигнал

Значение сигнала

Кто подает

Три коротких

«Стой!»

Локомотивная бригада, главный кондуктор, станционные и другие работники

Один длинный

«Отправиться поезду»

Дежурный по железнодорожной станции или по его указанию дежурный по парку, сигналист, дежурный стрелочного поста или главный кондуктор; отвечает машинист ведущего локомотива; повторяет сигнал машинист второго локомотива при двойной тяге. Если поезд отправляется с железнодорожного пути, имеющего выходной светофор, этот сигнал подает машинист ведущего локомотива после открытия выходного светофора; повторяет сигнал машинист второго локомотива при двойной тяге

Три длинных

Требование к работникам, обслуживающим поезд, «Тормозить»

Машинист ведущего локомотива; повторяет сигнал машинист второго локомотива при двойной тяге

Два длинных

Требование к работникам, обслуживающим поезд, «Отпустить тормоза»

Три длинных и один короткий

О прибытии поезда на станцию не в полном составе

Машинист ведущего локомотива

Три длинных и два коротких

Вызов к локомотиву помощника машиниста, главного кондуктора, начальника (механика- бригадира) пассажирского поезда, руководителя работ хозяйственного поезда

Машинист ведущего локомотива остановившегося на перегоне поезда

Следование с двойной тягой

Один короткий

Требование к машинисту второго локомотива уменьшить тягу

Машинист ведущего локомотива, повторяет сигнал машинист второго локомотива

Два коротких

Требование к машинисту второго локомотива увеличить тягу

Два длинных и два коротких

Требование к машинисту второго локомотива «Опустить токоприемник»

Следование с подталкивающим локомотивом

Два коротких

Требование начать подталкивание

Машинист ведущего локомотива; повторяет сигнал машинист подталкивающего локомотива

Один короткий, один длинный и один короткий

Требование прекратить подталкивание, но не отставать от поезда

Четыре длинных

Требование прекратить подталкивание и возвратиться обратно

Примечания: 1. При следовании поезда двойной тягой с подталкивающим локомотивом машинист второго локомотива повторяет все сигналы вслед за подачей их с подталкивающего локомотива. Порядок подачи в этом случае машинистом подталкивающего локомотива сигнала «Опустить токоприемник» устанавливается владельцем инфраструктуры, владельцем железнодорожных путей необщего пользования.
2. При наличии радиосвязи звуковые сигналы при следовании поездов двойной тягой или с подталкивающим локомотивом могут заменяться переговорами между машинистами.

97. Оповестительный сигнал — один длинный свисток, а при движении по неправильному железнодорожному пути — один длинный, короткий и длинный свисток локомотива, моторвагонного поезда, специального самоходного железнодорожного подвижного состава подается:
1) при приближении поезда к железнодорожным станциям, путевым постам, пассажирским остановочным пунктам, переносным и ручным сигналам, требующим уменьшения скорости, сигнальным знакам «С», выемкам, кривым участкам железнодорожного пути, тоннелям, железнодорожным переездам, съемным дрезинам, съемным ремонтным вышкам, путевым вагончикам и другим съемным подвижным единицам, а на железнодорожных путях необщего пользования, кроме того, при приближении к вагоноопрокидывателям, бункерам, эстакадам, вагонным весам, устройствам восстановления сыпучести грузов, гаражам размораживания грузов, а также иным объектам, расположенным на железнодорожных путях необщего пользования;
2) при приближении поезда к месту работ, начиная с километра, предшествующего указанному в предупреждении, независимо от наличия переносных сигналов;
3) при восприятии ручного сигнала «Опустить токоприемник», подаваемого сигналистом;
4) при приближении к находящимся на железнодорожном пути людям и в других случаях, установленных владельцем инфраструктуры, владельцем железнодорожных путей необщего пользования.
При следовании во время тумана, метели и других неблагоприятных условиях, понижающих видимость, оповестительный сигнал повторяется несколько раз.
Составители поездов, прекратившие маневры из-за приема поезда, сигналисты и дежурные стрелочного поста по оповестительному сигналу обязаны каждый на своем участке проверить и убедиться в том, что безопасность движения принимаемого поезда обеспечена.

98. Сигнал бдительности подается одним коротким и одним длинным свистком локомотива, моторвагонного поезда, специального самоходного железнодорожного подвижного состава и периодически повторяется:
1) при подходе к проходному светофору с красным огнем, имеющему условно-разрешающий сигнал, и дальнейшем следовании по блок-участку;
2) при проследовании проходного светофора с красным огнем, а также с непонятным показанием или погасшим после стоянки перед ним и дальнейшем следовании по блок-участку;
3) при подходе к входному светофору с лунно-белым мигающим огнем пригласительного сигнала и во всех других случаях приема поезда на железнодорожную станцию при запрещающем показании или погасших основных огнях входного сигнала;
4) при приеме поезда по неправильному железнодорожному пути (при отсутствии входного сигнала по этому железнодорожному пути). Этот сигнал должен подаваться и при дальнейшем следовании по горловине железнодорожной станции.

99. При встрече поездов на перегонах двухпутных участков подаются оповестительные сигналы одним длинным свистком: первый сигнал — при приближении к встречному поезду, второй — при подходе к хвостовой части встречного поезда.

100. Звуковые сигналы о приближении поезда подаются:
1) на перегоне — обходчиками железнодорожных путей и искусственных сооружений, дежурными по железнодорожным переездам, руководителями путевых работ и работ на контактной сети или работниками, сопровождающими съемные ремонтные вышки и путевые вагончики;
2) на железнодорожных станциях — сигналистами и дежурными входных стрелочных постов.
Оповещение о приближении нечетного поезда производится одним, а четного поезда — двумя длинными звуковыми сигналами.
Сигналисты и дежурные входных стрелочных постов, услышав сигнал отправления поезда, подают один длинный звуковой сигнал.

101. На железнодорожных станциях и перегонах, расположенных в черте крупных городов и населенных пунктов, курортных районов, по перечню, установленному владельцем инфраструктуры, владельцем железнодорожных путей необщего пользования, подача звуковых сигналов локомотивами, моторвагонными поездами, специальным самоходным железнодорожным подвижным составом должна производиться свистком малой громкости, за исключением случаев следования локомотивов в поездах с подталкиванием, возникновения угрозы наезда на людей или препятствия, а также необходимости подачи сигналов бдительности и тревоги.
На этих же железнодорожных станциях сигналы свистком локомотива, моторвагонного поезда, специального самоходного железнодорожного подвижного состава не подаются при отправлении поездов, опробовании автотормозов и при движении по деповским железнодорожным путям. Порядок оповещения пассажиров об отправлении поездов на таких железнодорожных станциях устанавливается владельцем инфраструктуры, владельцем железнодорожных путей необщего пользования.

Конспект лекции ПДД " Сигналы регулировщика" СПО

Тема 6.2. Сигналы регулировщика.


Как и было сказано, в арсенале регулировщика всего три сигнала.

 

Сигнал 1 – правая рука поднята вверх.

 

 

В тех случаях, когда для наведения должного порядка на дороге требуется вмешательство регулировщика, он всегда начинает свою деятельность с этого первого сигнала – правая рука поднята вверх.

Такой сигнал означает:

Всем стоять! На светофоры не смотреть! На знаки приоритета не смотреть! С этого момента я, регулировщик, буду определять очерёдность движения на перекрёстке!

 

При этом сигнале совершенно неважно, какой стороной к вам обращён регулировщик (грудью, спиной, боком) – абсолютно все (и водители, и пешеходы) сейчас должны прекратить движение.

Водители должны остановиться перед перекрестком у стоп-линии (а если стоп-линии нет, то у края пересекаемой проезжей части), пешеходы должны оставаться на тротуарах.

 

Неясно, правда, что делать тем, кого сигнал застал уже на перекрёстке, а также тем, кто не успевает остановиться у стоп-линии. Обратимся к Правилам:

 

Правила. Раздел 6. Пункт 6.14. Водителям, которые при поднятии регулировщиком руки вверх не могут остановиться, не прибегая к экстренному торможению, разрешается дальнейшее движение.

Пешеходы, которые при подаче сигнала находились на проезжей части, должны освободить её, а если это невозможно – остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.

 

На экзамене в ГИБДД кому-то из вас может достаться такой вопрос: «Разрешается ли Вам продолжить движение, если регулировщик поднял руку вверх, после того, как вы въехали на перекрёсток?».

Не сомневайтесь – разрешается. Более того, в соответствие с Правилами регулировщик «может подавать и другие понятные водителям сигналы», например, сделает несколько быстрых вращательных движений своим жезлом, подгоняя тех, кто на перекрёстке – поскорее, мол, проезжайте кому куда нужно, не мешайте мне приступить к регулированию движения.

 

 

 

В билетах ГИБДД есть и такой вопрос: «Какое значение имеет сигнал свистком, подаваемый регулировщиком?».

 

В этом месте я всегда вспоминаю вопрос, который в старой доброй детской книжке задают Гекльберри Финну: «Если пятнадцать коров пасутся на косогоре, то, сколько из них смотрят в одну сторону?». Гек, кстати, ответил правильно – все пятнадцать.

Вот так и мы, водители и пешеходы. Сколько бы нас не было на перекрёстке, если только услышим свисток, все смотрим в одну сторону – на регулировщика.

 

Правила. Раздел 6. Пункт 6.12. Сигнал свистком подаётся для привлечения внимания участников дорожного движения.

 

 

 

Ну, хорошо. Регулировщик убедился в том, что все его видят - те, кто был на перекрёстке, уехали, остальные замерли у стоп-линий, пешеходы стоят на тротуарах.

 

Получается, что рука, поднятая вверх, означает то же, что и желтый сигнал светофора:

 

Всем стоять, ждите смены сигнала!

 

И что же дальше?

А дальше и начнется собственно регулирование. И для «собственно регулирования» у регулировщика осталось только два сигнала.

 

 

 

Сигнал 2 – руки разведены в стороны или опущены вниз.

 

Правила пожалели регулировщика  и разрешили ему опустить руки,  если они устанут. Но это один и тот же сигнал, и принцип здесь очень простой:

 

Запрещается движение на грудь и на спину регулировщика!

 

 

Движение разрешено тем, к кому регулировщик обращён боком. 

Но не во всех направлениях, а только прямо или направо.

Напоминаю – на светофоры (если они есть) и на знаки приоритета не смотрим. Сейчас очерёдность движения устанавливается только сигналами регулировщика!

 

 

 

 

 

 

Ничего не изменится, если регулировщик будет стоять к нам левым боком.

 

 

 

 

 

 

 

Точно так же и пешеходам запрещается движение на грудь и на спину регулировщика. А вот со стороны любого бока – пожалуйста.

И, конечно же, водители, поворачивающие направо, должны уступать дорогу пешеходам, переходящим проезжую часть на разрешающий сигнал регулировщика.

 

 

 

 

 

 

Сигнал 3 – правая рука вытянута вперёд.

 

Регулировщик поднял руку вверх,  подождал, пока все остановятся, повернулся  

и вытянул руку вперёд.  Это третий сигнал регулировщика.

 

 

 

При таком сигнале водителям разрешается вписываться в угол, образованный вытянутой рукой и грудью регулировщика. И поворачивая направо, вы как раз и вписываетесь в этот угол.

 

 

 

 

Подчёркиваю! – регулировщик именно разрешает поворот направо, но не обязывает поворачивать.

 

Если вы намерены двигаться прямо или налево, или хотите развернуться, тогда останавливайтесь и дожидайтесь соответствующего сигнала.

 

Регулировщик снова поднял руку вверх,  подождал, пока все остановятся, повернулся 

и снова вытянул руку вперёд. 

 

То есть опять третий сигнал, только регулировщик обращён к нам правым боком.

 

 

 

Сейчас, при всём своём желании, вы не можете вписаться в угол, образованный рукой и грудью регулировщика.

 

Профессиональные преподаватели в этом случае используют такой образ:

 

 

 

Регулировщик опустил перед вами шлагбаум. Так что движение нам запрещено.

 

 

 

Регулировщик снова поднял руку вверх,  подождал, пока все остановятся, повернулся к нам спиной 

и опять вытянул руку вперёд. 

 

 

 

Ну, на спину-то движение категорически запрещено при любом сигнале! И должен сказать, что регулировщик всегда остро и даже болезненно реагирует на такое нарушение, так что на спину ни в коем разе!

 

 

 

 

 

Регулировщик снова поднял руку вверх,  подождал, пока все остановятся, повернулся 

 

и… опустил руку 

 

 

 

 

А это мы уже проходили – движение разрешено прямо и направо.

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулировщик снова поднял руку вверх,  подождал, пока все остановятся

и снова вытянул руку вперёд. 

 

 

Получается, что сейчас к тому, что уже было разрешено (прямо и направо), добавился ещё и «угол», в который мы вполне можем вписываться, поворачивая налево или разворачиваясь.

 

Такой сигнал регулировщика разрешает движение во всех направлениях!

 

 

Предвижу вопрос: «Как должен двигаться водитель, поворачивая налево или разворачиваясь - перед регулировщиком или за регулировщиком»?

Отвечаю: «В Правилах по этому поводу ничего не сказано и, следовательно, можно и так, и так».

Зато в Правилах есть вот что:

 

Правила. Раздел 8. Пункт 8.6. Поворот должен осуществляться таким образом, чтобы при выезде с пересечения проезжих частей транспортное средство не оказалось на стороне встречного движения.

 

 

 

Если есть опасение, что, поворачивая налево, вы зацепите встречку (на глазах у регулировщика!), поворачивайте за ним, Правила не возражают.

 

 

 

 

 

 

 

 

Давно пора вспомнить о пешеходах, мы о них совсем забыли.

 

Про пешеходов к настоящему моменту мы знаем следующее: если регулировщик поднял руку вверх, пешеходы должны быстрее закончить переход (или вернуться назад), а те, кто ещё не приступил к переходу, должны оставаться на тротуарах.

 

При остальных сигналах необходимо придерживаться общего принципа: движение запрещено на грудь и на спину регулировщика.

 

Если руки опущены (или разведены в стороны), переходить можно вдоль груди или вдоль спины регулировщика.

 

 

 

 

 

А при таком сигнале переходить можно только за спиной регулировщика. Ну, на грудь и на спину всегда нельзя, но сейчас нельзя и вдоль груди – перед этими пешеходами регулировщик «опустил шлагбаум».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наконец, надо же ещё разобраться с трамваем.

 

Про трамвай коллеги-преподаватели уже давно придумали такое правило:

 

Трамвай может ездить только «из рукава в рукав» регулировщика.

Оказывается, вы должны уметь думать ещё и за водителя трамвая. И вот как вас будут спрашивать об этом на экзамене.

 

 

 

Как Вам следует поступить при повороте направо?

 

1. Остановиться и дождаться другого сигнала регулировщика.

 

2. Проехать перекрёсток, уступив дорогу трамваю.

 

3. Проехать перекрёсток первым.

 

 

Комментарий к задаче.

 

Учитель. В каком направлении вам сейчас разрешено движение?

Ученики. При таком сигнале регулировщика – в любом.

Учитель. А трамваю?

Ученики. А трамваю - из рукава в рукав регулировщика, получается только налево.

Учитель. Поскольку налево путей нет, трамвай будет стоять, а вам стоять не надо, можете смело двигаться во всех направлениях.

 

 

 

 

Как Вам следует поступить при движении в прямом направлении?

 

1. Проехать перекрёсток первым.

 

2. Уступить дорогу трамваю.

 

3. Дождаться другого сигнала регулировщика.

 

 

 

Комментарий к задаче.

 

Учитель. В каком направлении вам сейчас разрешено движение?

Ученики. При таком сигнале регулировщика – прямо или направо.

Учитель. А трамваю?

Ученики. А трамваю - из рукава в рукав регулировщика, получается только прямо.

Учитель. Ну, и как разберёмся с трамваем?

Ученики. Поскольку трамвай хочет направо (включён правый поворотник) он будет стоять, а мы можем двигаться хоть прямо, хоть направо.

 

 

 

 

 

 

Как Вам следует поступить при повороте направо?

 

1. Проехать перекрёсток первым.

 

2. Уступить дорогу только трамваю А.

 

3. Уступить дорогу только трамваю Б.

 

4. Уступить дорогу обоим трамваям.

 

 

Комментарий к задаче.

 

Учитель. В каком направлении вам сейчас разрешено движение?

Ученики. При таком сигнале регулировщика – только направо.

Учитель. А трамваю «А»?

Ученики. Трамваю «А» - из рукава в рукав регулировщика, тоже только направо.

Учитель. А трамваю «Б»?

Ученики. Трамваю «Б» - из рукава в рукав регулировщика, только налево.

Учитель. Обратите внимание! – поворачивая направо, вам придётся пересекать трамвайные пути! Как разберёмся с трамваями?

Ученики. Сейчас регулировщик разрешает движение всем, то есть у всех равное право на проезд. А при равном праве на проезд, трамвай имеет преимущество независимо от направления движения. Надо уступать дорогу обоим трамваям.

 

 

 

 

 

И ещё один важный момент.

 

 

На экзамене в ГИБДД кому-то из вас может достаться такой вопрос: «Чем Вы должны руководствоваться, если указания регулировщика противоречат сигналам светофора и значениям дорожных знаков?».

Ответ на тот вопрос содержится в пункте 6.15 Правил:

 

Правила. Раздел 6. пункт 6.15. Водители и пассажиры должны выполнять требования сигналов и распоряжения регулировщика, даже если они противоречат сигналам светофора, требованиям дорожных знаков или разметки.

 

Это положение Правил необходимо правильно понимать: Регулировщик может разрешать, но может и требовать!

 

 

 

 

Сейчас регулировщик разрешает движение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А вот сейчас регулировщик явно требует, чтобы водитель перестроился на край проезжей части и остановился.

 

 

 

 

 

 

И что из этого следует? А из этого следует вот что.

 

До тех пор, пока регулировщик изображает из себя «живой светофор», он диктует водителям только очерёдность проезда, но не вмешивается в порядок проезда через перекрёсток.

 

То есть он отменяет только действие сигналов светофора и знаков приоритета, но все остальные требования Правил никуда не делись.

 

 

 

Например, сейчас регулировщик разрешает вам движение во всех направлениях. 

Но ведь не поедете же вы налево с правой полосы.

И направо тоже нельзя – там одностороннее движение (знак перед перекрёстком).

 

 

Что же остаётся? Только прямо! Если вы хотели повернуть налево или развернуться, надо было заблаговременно перестроиться на левую полосу. А направо на этом перекрёстке поворот всегда запрещён.

 

 

 

А это совсем другая ситуация!

 

 Регулировщик требует, то есть приказывает вам остановиться в этом месте!

 

 

 

 

И вы обязаны остановиться, не взирая ни на какие знаки или разметку. Только останавливайтесь не абы как, а как предписано Правилами -  на краю проезжей части, параллельно тротуару.

 

 

 

 

 

свисток — Викисловарь, бесплатный многоязычный словарь

произношение:
МФА: [ˈɡvʲizdɛk], AS: [гвʹ и здек], фонетические явления: смягчать. ? / I
значения:

существительное мужского рода

(1.1) не имеющее движущихся частей устройство, издающее звуки при продувке воздухом; видеть также свисток в википедии
(1.2) звук свистка (1.1)
(1.3) декоративная имитация свистка (1.1) на форменной веревке

сущ., мужской род

(2.1) резьба тот, кто любит свистеть [1]
вариант:
(1.1-3)
пример:
(1.1) Купила ребенку свисток и теперь беда.
(1.2) Каждый футбольный матч начинается со свистка судьи.
синтаксис:
словосочетания:
(1.1) свисток полицейский/судейский
(1.2) свисток судейский • свисток предупредительный
синонимы:
(1.1) свисток, резьба (Познань) свисток, свисток [2]
(1.2) свисток, свисток
антонимы:
гиперонимы:
Гипонимы:
холонимы:
меронимы:
родственные слова:
н.свистеть м, свистеть н, свистеть н, свистеть м
уменьшительное свисток м
раз. свисток дк, свисток дк, свисток дк, бу дк
прил. свисток
фразеологизмы:
полусвисток • до последнего свистка • целая пара свистка
этимология:
поль. свисток + -ek
примечания:
перевод:
источники:
  1. ↑ Анна Костецка-Садова, Избранные словообразовательные тенденции в южнопольском языке на примере Мостиски и окрестностей (комментарии к словообразовательным явлениям в языке южных поляков) , "Социолингвистика" XXVII , 2013, с.156.
  2. ↑ Антони Даныш, Словарные различия культурного польского языка в Великой Польше по отношению к культурному языку в Галиции , «Польский язык» № 8–10, стр. 253.
.

ВСЯ ПАРА В СВИСТЛЕ | Центр им. Адам Смита

Кшиштоф Дзержавский,

СВИСТОК ВСЯ ПАРА

Перед общественностью стоит непростая задача: она должна ознакомиться с программами, направленными на оздоровление экономической системы страны. Этот явно сломан и, несомненно, требует эффективного ремонта. Пока есть две программы - программа восстановления государственных финансов, представленная министром финансов, и общая программа восстановления экономики, представленная министром экономики и труда.Оба вызвали большой ажиотаж в мире СМИ, среди экономистов и, конечно же, среди политиков. Поскольку экономические дела идут плохо, ожидается, что правительство найдет какое-то решение с шансом улучшить ситуацию. С одной стороны, это «ожидаемо», а с другой стороны, правительство само осознает необходимость ремонта вышедшего из строя механизма. Так появились две программы, сразу ставшие предметом оживленных дискуссий, анализов и более-менее критических оценок. Кто-то за, кто-то против; есть те, кому нравится программа одного министерства, и есть те, кому нравится программа другого.

Одно можно сказать наверняка: правительственные программы считаются важными, и по этой причине они уже некоторое время занимают полосы газет, радиоволны и бесценное телевизионное время. Между тем, на мой взгляд, министерские проекты не заслуживают такого большого интереса. Их содержание не оправдывает уделяемого им внимания. Предлагаемые решения касаются вопросов второстепенных, иногда даже тривиальных. Даже если все они будут реализованы (что в противном случае маловероятно), положение дел только по этой причине вряд ли изменится.Что может дать снижение налога на прибыль до 19 процентов? Ведь его снизили с 40 до 27. И чем больше его опускали, тем больше стагнация становилась перманентной. Это связано с тем, что фискальный вес КПН невелик. 14 миллиардов, которые он собирает, меньше эквивалента 1 процента оборота бизнеса. Пенсионеры платят больше, чем их скромные пенсии!

Здесь есть более широкое явление, которое представляет собой широко распространенную и хроническую неспособность взвешивать вещи и затем обращаться с ними соответствующим образом.Это касается, конечно, обеих нынешних государственных программ, но и более ранней программы «Предпринимательство прежде всего», которая год назад вызывала такие бурные эмоции, - была предметом всенародного обсуждения, чтобы через два месяца о ней все забыли. Отношение общественного мнения к такого рода мероприятиям отличается пламенным энтузиазмом. То, что вчера будоражило воображение, завтра уже никого не заинтересует. Два года назад заголовки газет пестрели ожесточенными спорами о либерализации Трудового кодекса.Профсоюзы и организации работодателей не смогли прийти к соглашению. Вмешалось правительство, был достигнут компромисс, Кодекс был либерализован. Освободились, но ожидаемые выгоды не оправдались. Просто никому уже не было дела.

Перспектива участия в восстановлении Ирака преподносится как отличная возможность для Польши. Да, польские предприятия могут участвовать в восстановлении Ирака - несколько, может, с десяток. Там найдут работу несколько сотен, а может быть, и несколько тысяч человек.Хочется верить, что все эти компании заработают на реконструкции в Ираке. Возможно, однако, тому или иному делу придется что-то делать, бывает ведь. Но при чем тут «Польша»? По этой причине должен ли Совет министров 40-миллионной страны назначать специальные комитеты, а министры отказываться от своих рутинных обязанностей? Знай пропорцию, могучий господин.

Если мы все уделяем столько внимания несущественным вещам, жертвы становятся жертвами того, что действительно важно.Решая тривиальные вопросы с такой страстью, мы, естественно, пренебрегаем существенным. Мы должны сделать это, потому что мы не можем определить сущность вещей. В такой ситуации мы с еще большим энтузиазмом посвящаем себя не относящимся к делу делам. Этот порочный круг необходимо разорвать. Момент размышления необходим, чтобы увидеть, что является первоклассным. Тогда, наконец, но только тогда мы перестанем тратить ресурсы на решение четвертичных задач, которые ничего не решают.

.

Обучение собак свистком: когда его использовать и как сделать так, чтобы ваша собака его услышала

Дрессировка собак обязательна! Как только вы вернете своего питомца домой, вы должны внедрить режим дрессировки собаки, чтобы предотвратить поведенческие проблемы, которые могут закрасться и усложнить жизнь. Есть несколько подходов к дрессировке собак, и у каждого владельца есть любимый, но многие предпочитают использовать свисток. Эти удобные устройства существуют уже сотни лет и являются отличным способом привлечь внимание вашей собаки.Не всем они нравятся, и они не являются быстрым решением для дрессировки собак - вам все равно придется приложить некоторые усилия. Тем не менее, при правильном использовании свисток может стать отличным инструментом для дрессировки собаки.

Что делает свисток отличным инструментом для дрессировки собак?

Если вы все еще не уверены, подходит ли вам дрессировка со свистком, вот несколько веских причин, почему свисток является отличным инструментом для дрессировки вашей собаки.

  • Их слышно очень далеко!

Свистки впервые использовались для дрессировки пастушьих собак, когда пастухи находились вдали от них.Даже если вы можете кричать очень громко, возможно, вам не захочется делать это на улице или в парке! И если вы сможете преодолеть смущение, человеческий голос сможет достичь только этого. С другой стороны, свист можно услышать на расстоянии не менее 200 метров. Вы сможете привлечь внимание собаки, даже когда она убегает от вас! Более того, характерный высокий тон легко улавливается собачьим слухом. Он будет выделяться из шума уличного движения и разговоров людей.

Собака лучше всего учится, когда используется последовательный подход к дрессировке. Этого может быть трудно добиться с помощью вашего голоса. Кроме того, если вашу собаку дрессируют несколько человек, ваши голоса будут отличаться, что может сбивать с толку. То же самое и с сигналами рукой. У каждого из нас есть склонность использовать собственные варианты, и это может быть проблематично.

Свисток - удобный инструмент для тренировок, так как он всегда будет звучать одинаково, независимо от того, как и кто в него дует! Вся семья может присоединиться к этому процессу, и вы можете оставаться последовательными.

  • Могут запустить неудачный режим тренировок

Владельцы собак нередко сбиваются с пути при дрессировке. Вы можете позволить вещам ускользнуть и допустить поведение, которое вас не очень устраивает. Может быть трудно изменить ситуацию без использования нового подхода, и таким подходом может быть собачий свисток.

Вы действительно можете научить старую собаку новым трюкам, если воспользуетесь свистком, чтобы начать все сначала.Уникальный звук свистка сразу же привлечет внимание вашей собаки, и вы сможете начать тренировку заново с новым энтузиазмом.

Конечно, вы также можете приучить своего нового щенка к свистку, и он сразу же его выучит.

Как выбрать свисток для собаки?

Будет много свистков на выбор, и вполне вероятно, что вам понадобится не один. Вам, вероятно, понадобится один дома, один в машине или, может быть, один в кармане пальто! Вот основные разновидности, которые можно найти.

Свисток для собак может быть изготовлен из металла, пластика или дерева. В то время как дерево может быть экологически безопасным свистком, самые прочные свистки сделаны из металла и будут лучшим выбором для дрессировки собак. Пластиковый свисток для собак может быть хрупким и может сломаться, когда он висит в помещении или когда вы находитесь на улице и т. д.

Свисток должен легко чиститься, и вы можете прикрепить его к связке ключей или цепочке на шее, чтобы вы могли быстро до него добраться.

Неважно, какой частотный диапазон вы выберете, но вы должны его придерживаться! Изменения в частоте свиста могут привести собаку в замешательство, поэтому, если у вас несколько свистков, убедитесь, что они имеют одинаковую частоту!

Связанный пост: Свистки для собак

То же самое касается покупки сменного свистка. Как только вы получите новый свисток, запишите его частоту в надежном месте!

Вы можете использовать бесшумный свисток для собак, потому что собаки могут слышать частоты, которые не воспринимает человеческое ухо.Тем не менее, это может быть не лучший свисток для вас. Вам будет намного легче создать последовательный свист, если вы сможете слышать его во время дрессировки собаки.

Когда использовать собачий свисток

Свистки для собак обеспечивают большую гибкость в отношении обучающих команд. Вы можете использовать свисток, чтобы научить свою собаку основам. К ним относятся «сесть и вспомнить», которые довольно просты и являются хорошей отправной точкой. Конечно, вы можете придумать свои собственные свистящие команды, но вы также можете перенять устоявшиеся схемы, которыми пользовались поколения дрессировщиков и пастухов.Как только вы освоите основы, вы можете научить свою собаку более сложным командам, таким как «влево», «вправо», «лечь» и «перевернуться».

При обучении рабочей собаки вам может потребоваться ввести более сложные команды, чтобы заставить ее выполнять определенные задачи, и для этого потребуется четкий свист.

Прежде чем начать, попробуйте использовать свисток самостоятельно. Поэкспериментируйте с выдуванием, пока не добьётесь связного звука, сильного, без ряби или изменения высоты тона в начале и в конце.Чтобы сделать это правильно, вы должны языком резко останавливать воздух и доводить звук до четкой остановки без перерыва. Это делается путем прикосновения кончика языка к мундштуку, как если бы он издавал Т-образный звук.

Используйте свисток для команды сидеть и вызывать

Большинство руководств по уходу за собаками и эксперты по поведению собак рекомендуют начинать с обучения собаки садиться с помощью словесной команды «сидеть». Это хороший способ помочь вашей собаке понять, что она должна обращать на вас внимание и делать то, что вы ей говорите.Это также хороший способ изменить нежелательное поведение и вернуть собаку под контроль.

Напоминание Это еще одна важная команда и еще один момент, когда вы должны дуть в свисток, тем более что вы, вероятно, будете на улице, где вашей собаке труднее слышать голосовые команды и где ваш питомец много отвлекает.

Большинство тренеров используют один короткий свисток в качестве команды «сидеть». Это звук, который очень легко узнает ваша собака и быстро привлечет ее внимание.Кроме того, это наиболее распространенная команда, которую вы, вероятно, будете использовать, и поэтому рекомендуется сделать ее как можно более простой.

Команда отзыва должна обрабатываться по-другому. Когда вы используете его, ваша собака, скорее всего, будет находиться на некотором расстоянии от вас. Возможно, он будет лаять на другую собаку или на маленькое млекопитающее в подлеске. Из-за этого им будет сложнее вас услышать, так что вам придется довольно долго давать свисток. Многие тренеры используют для этой команды три коротких удара свистком.

Как приучить собаку слушать

Как и на всех курсах дрессировки собак, потребуется много терпения и немного вкусняшек! Основное правило заключается в том, что вы вознаграждаете свою собаку угощением, когда она выполняет команду, и это заставляет ее хотеть подчиняться в будущем. Они будут ассоциироваться с выполнением того, что им говорят, чтобы получить лакомство, и это определенно то, к чему ваша собака захочет стремиться! Это положительное подкрепление, и оно намного лучше, чем ругать их за то, что они делают что-то не так, что является негативным подходом и не очень хорошо работает.

Связанная статья: Лакомства для собак

Если вы начинаете тренировать свисток с новым щенком, вы можете начать только с команд свистка. Тем не менее, это может быть тяжелой работой, и молодой собаке может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к ней. Лучшим подходом может быть сначала научить собаку некоторым голосовым командам, а затем перейти к командам свистка. Вы просто добавляете команду свистка так же, как используете словесные инструкции.

Связанный пост: Кликеры для дрессировки собак

Научите команду сидеть.

Важно свистеть после того, как собака сядет, а не раньше. Лучший способ сделать это — держать лакомство прямо над головой собаки. Когда собака поднимает глаза, чтобы посмотреть на угощение, ее зад естественным образом падает на пол. Как только их тело соприкоснется с землей, свистните им и дайте лакомство. Большинство собак учатся этому навыку за неделю или больше.

Обучить отзыву команды.

Тренировку лучше начинать в комнате, где нет отвлекающих факторов. Игнорируйте своего питомца в течение нескольких минут, а затем дайте свисток (и дайте словесную команду, если собака ее уже знает). Неизбежно, ваша собака подойдет, чтобы исследовать шум, и вы должны дать ей лакомство и много суеты.

Повторите это еще несколько раз и забудьте об этом до конца дня.Попробуйте еще раз на следующий день, и со временем ваша собака будет ассоциировать эту команду со свистком со вкусным лакомством. Тогда пришло время попробовать его на свежем воздухе. Для начала можно использовать длинный поводок на тот случай, если ваш питомец убежит и не захочет возвращаться.

Последнее слово о свистках…

Свистки для собак — отличный способ контролировать нежелательное поведение и держать собаку под контролем. Они более последовательны, чем голосовые команды, и позволяют всем членам семьи участвовать в тренировке.Как только ваша собака освоит его, вы сможете вводить более сложные команды и проявить себя!

.90 000 Реформируйте нерешительно. Что осталось от Конституции для науки? - Ягеллонский клуб

На прошлой неделе Сейм принял окончательный вариант Закона о высшем образовании и науке, и в понедельник, 23 июля, он был передан на подпись президенту. Таким образом, так называемый Вступает в силу Конституция науки. Чтение этого документа и особенно его сравнение с текстом, опубликованным накануне Национального научного конгресса в Кракове, оставляет чувство неудовлетворенности. В очередной раз реформа польского высшего образования останавливается на полпути.И это несмотря на заверения министерства, что половинчатые решения мы больше не можем себе позволить.

С самого начала своего президентского срока вице-премьер Ярослав Говин не скрывал своей озабоченности состоянием польской науки и высшего образования: низкой степенью интернационализации, низкой научной активностью, сомнительным качеством преподавания или типичным «инбридингом». многих польских университетов. Решение этих проблем заключалось в подготовке комплексной реформы науки и высшего образования, одновременно снижающей бюрократическую нагрузку и повышающей перспективы поддержки амбициозных планов университетов и ученых.Отправной точкой для обсуждения послужил проект предположений к Акту 2.0, подготовленный тремя командами, отобранными на конкурсе. В ходе встреч, организованных в рамках Национального научного конгресса, были разработаны проекты Закона о высшем образовании и науке, которые были представлены в сентябре прошлого года в Кракове.

И вот, к сожалению, лучшая часть истории этой реформы заканчивается.

После Краковского научного конгресса было время не столько дорабатывать решения, сколько договариваться о разного рода уступках, изменениях и очевидных улучшениях.Когда вскоре после этого сильно переработанный проект был наконец отправлен в Сейм, Министерство науки и высшего образования с некоторой гордостью сообщило о сотнях внесенных самопоправок.

Только если их понадобилось так много, значит, несмотря на долгую подготовку и обширные консультации, проект так и не был доработан. Более того, в ходе парламентских обсуждений в уже отредактированный проект были внесены дополнительные изменения. Таким образом, даже самые настойчивые зрители спектакля «Реформа науки и высшей школы» перестали осознавать его содержание.

Изменения, которые помогут образованию

В сентябре Ягеллонский клуб указал на несколько ключевых и порой действительно радикальных решений, принятых в проекте Акта 2.0. К счастью, идея совершенно нового метода обучения докторантов в виде докторских школ сохранилась. Более того, это один из тех фрагментов акта, в котором внесенные изменения фактически послужили совершенствованию закона. В числе прочего введено положение, делающее невозможным поступление в докторантуру только с целью получения стипендии лицами, уже имеющими докторскую степень (ст.209.1.).

К счастью, сохранился принцип, согласно которому после 2021 года докторские школы смогут вести только подразделения, получившие по данной дисциплине категорию не ниже В+. Это четкий сигнал о том, что докторантура действительно должна стать подготовкой к научной карьере, понимаемой не только с региональной точки зрения.

Мы неоднократно подчеркивали, что современная экономика нуждается не только в выпускниках университетов, и все страны с гораздо более развитой системой высшего образования ценят важность профессиональных университетов.В принятом Сеймом акте нам приятно видеть четкое ограничение права на получение специального образования (что просто означает образование на уровне 5-й Польской рамки квалификаций) только профессиональными университетами. Благодаря такому решению государственные профессиональные вузы (хорошо, что акт отходит от срока высшего профессионального училища) находят свою неосвоенную и непревзойденную образовательную нишу. Если они решат использовать только эту возможность, это будет выгодно для всей экономики и для региональных рынков труда.

Уже в сентябре мы с признательностью писали, что в соответствии с декларациями о дерегулировании акт не принимал никаких детальных решений по организационной структуре вуза. В других случаях мы указывали, что привязанность поляков к традиционным факультетам затрудняет внесение изменений, а иногда даже делает невозможным реализацию исследовательской страсти или дидактических амбиций. Закон о высшем образовании и науке до сих пор не принимает никаких решений на этот счет. Кроме одного: ст.17.2. продолжает провозглашать, что «Устав университета может также предусматривать другие университетские органы», что указывает на сохранение власти деканов и советов факультетов. В то же время в ст. 23 четко указано, что в задачи ректора входит, в частности, «назначение лиц для выполнения управленческих функций в вузах и их увольнение». Сформулированное таким образом положение не оставляет сомнений - декана будет назначать (или освобождать от должности) не совет факультета, а ректор. Возможно, после предварительной консультации с советом факультета даже устав вуза не сможет ограничить законное право ректора на принятие самостоятельных решений по этому поводу.

Советы колледжей без зубов

Говоря о структуре университета и его руководящих органах, невозможно не упомянуть о нашем самом большом разочаровании. В сентябре мы признали введение нового университетского органа, т. е. университетского совета, необходимым и радикальным решением. После всех внесенных исправлений университетский совет был полностью лишен зубов. Во исполнение положений ст. 18 совет обычно высказывает мнения и контролирует. Например, в отношении «утверждения отчета о выполнении материально-финансового плана» или «утверждения финансовой отчетности» акт не оставил совету никаких инструментов для принуждения ректора к реализации собственных планов.Другими словами, что, если совет не одобрит эти отчеты? По действующему тексту акта - ничего.

Даже в случае такой важной задачи совета, как «указание кандидатов на пост ректора», есть что-то вроде уточнения содержания «после заключения сената». Эта формулировка совершенно непонятна. Должен ли совет каким-либо образом консультироваться с сенатом (ведь совет и так назначается сенатом)? Или для того, чтобы указать этих кандидатов, а Сенат просто дает свое мнение об этих кандидатах в соответствии со своими полномочиями (ст.28.1.7)?

Фактически, помимо выдвижения кандидатов на пост ректора, совет принимает самостоятельные решения только в двух случаях: соглашается на дополнительную оплачиваемую работу ректора (ст. 125.4) и выбирает аудиторскую фирму для проверки годовой финансовой заявления государственного университета (статья 410).

В настоящее время сложно представить представителей социально-экономической среды, особенно реально занимающихся экономической деятельностью, которые будут посвящать свое время раз в несколько лет выдвижению кандидатов на пост ректора и принимать решение о выборе аудиторской фирмы.

Таким образом, университетский совет стал фасадным органом. Фасадный, а потому совершенно ненужный. В то же время - ректор с большими полномочиями лишен надежного и разумного контроля. Это одно из величайших несчастий закона, принятого Сеймом. Лишенный реальных полномочий университетский совет может просто себя дискредитировать. Это никак не поможет, а станет лишь дорогостоящим дополнением к администрации университета. Через несколько лет никто не рискнет создать сильный университетский совет по образцу эффективно работающих решений, давно используемых на Западе.

Университеты выберут стратегию «пережидания»

Конечно, как мы писали об этом в сентябре, Закон о высшем образовании и науке во многих случаях предусматривает реализацию нормативных актов в виде подзаконных актов.

Без подробных положений о правилах выделения бюджетных субсидий, принципах формирования списков журналов и издательств, подробных правилах категорирования научных единиц - трудно сказать, будут ли и в какой степени принятые решения реально способствовать повышение качества исследований и преподавания.

Скрыть невозможно - акт, принятый Сеймом, вызывает большое разочарование. Есть риск, что пока самым распространенным (и в каком-то смысле самым разумным) действием университетов станет выжидание. Таким образом, мы потеряем годы в гонке за научное и дидактическое превосходство. Описанная в преамбуле Акта «благородная человеческая деятельность», то есть передача знаний от поколения к поколению, будет бродить по залам европейской науки.

.

Какие дыхательные упражнения при пандемии COVID-19?

Как поддержать физическую форму во время пандемии? Правильно подобранные дыхательные упражнения могут выполнять как взрослые, так и дети в домашних условиях. Их задача правильно вентилировать легкие. В эпоху SARS-COV2 это имеет особое значение, поскольку дыхательная гимнастика снижает риск осложнений, например в виде пневмонии после заражения COVID19.

COVID-19 - враг легких

Вспышка COVID-19 в основном поражает дыхательную систему.Одышка, а значит, затрудненное дыхание, кашель и высокая температура — триада симптомов коронавируса. Чем лучше заботятся о вашей дыхательной функции, тем лучше будут функционировать ваши легкие. Все предпринятые меры по укреплению организма повышают шанс на более легкое течение болезни. Поэтому следует не забывать регулярно выполнять дыхательную гимнастику, ведь только она подготовит легкие к борьбе с дыхательной недостаточностью.

Дыхательные упражнения - профилактика

Представленные ниже упражнения очень просты.Все, что вам нужно сделать, это подготовить несколько полезных реквизитов и место для упражнений, а также выделить несколько минут в течение дня для упражнений.

Необходимые аксессуары:

  • пакет из фольги. пакет для завтрака или небольшой бумажный пакет;
  • высокий стакан, вода, солома;
  • бутылочка с завинчивающейся крышкой, лезвие для разрезания пробки или бутылки, длинная соломинка или слив.

Рекомендации по упражнениям

Упражнение 1.

Подготовьте фольгу или бумажный пакет.В положении сидя или стоя обхватите сумку рукой так, чтобы отверстие было сверху. Другой рукой аккуратно раздвиньте его так, чтобы образовалось отверстие, закрывающее рот. Плотно прижмите пакет ко рту и вдыхайте носом, а выдыхайте ртом. На выдохе мешок расширится. Это упражнение помогает успокоиться и выровнять дыхание.

Упражнение 2.

Наполовину наполните стакан или высокую емкость водой, затем опустите в нее соломинку. Держите стакан с жидкостью в руке или поставьте его на стол.Вдохните, затем обхватите соломинку губами и сделайте долгий выдох. Выдыхая через соломинку, вы увидите пузырьки воздуха в воде. Цель упражнения — углубить дыхание, продлить фазу выдоха и активировать диафрагму. Этот набор очень охотно делается детьми, он доставляет им много радости из-за возникающих пузырьков воздуха. Это упражнение называется буря в стакане воды.

Упражнение 3.

Имейте бутылку максимальной вместимостью 500 мл, но достаточно и 330 мл.Наполните его на ¾ объема водой, закрутите пробку. В верхней части сбоку сделайте лезвием надрез в виде знака Х, который позволит вставить трубку или соломинку. Сделайте глубокий вдох, затем выдохните через соломинку в бутылку. С помощью этого упражнения вы также углубите свое дыхание.

Для увеличения жизненной емкости легких и повышения мышечной силы и подвижности грудной клетки можно выполнять следующее упражнение:

Упражнение 4.

Вдох примерно на 5 секунд дольше, затем апноэ на 3 секунды (т.е. задержите дыхание) , один за другим медленно и спокойно выдохните.

Упражнение 5.

Сядьте на стул или на кровать, поставив ноги на пол. Выпрямите спину и на вдохе через нос поднимите руки вверх над головой, затем медленно опустив руки к коленям, выдохните через рот со шипящим выдохом.

Также дети отлично справятся с приведенными выше упражнениями в присутствии родителей. Детей младшего возраста стоит поощрять к упражнениям в игровой форме, например:

  • буря в стакане воды (см. упражнение 2),
  • снежная буря - сдувание легких шариков с плоской поверхности, напр.из ваты или помпонов,
  • надувание на вертушку,
  • надувание мыльных пузырей,
  • свист при помощи свистка,
  • надувание воздушных шаров.

Ежедневные физические упражнения приносят ряд преимуществ, поэтому рекомендуются всем, кто хочет укрепить дыхательные мышцы и увеличить жизненную емкость легких и диафрагмы. Во время инфекции упражнения помогают раскрыть бронхиальное дерево – также облегчают эвакуацию слизи и учат правильному дыханию.Для достижения желаемого эффекта от дыхательных упражнений их следует выполнять регулярно. В идеале не менее чем через 30 минут после еды, в серии из 5-7 повторений, 2 или 3 раза в день.

Читайте также:
Что такое пульсоксиметр, как он работает и как считывать результаты?
Как лечить COVID-19 в домашних условиях?
Маски типа FFP2 и FFP3 — чем они отличаются?

.

Академия г-на Клекса - Подробное описание - Ян Бжехва 9000 1

Адась Незгодка, прежде чем он поступил в Академию г-на Клекса, был неудачником в жизни. Он всегда опаздывал в школу, бил посуду, скулил о еде и, конечно же, никогда не делал уроки. Сейчас Адашу 12 лет, он полгода учится у господина Клекса, и именно он рассказывает историю о лучшей школе в мире.

"Эта и другие сказки"

В главе 1 мы читаем о школе. Академия расположена в конце улицы Чеколадовой, занимает большое трехэтажное здание из цветного кирпича. На верхнем этаже мистер Клекс хранит свои секреты. Никто не может войти туда, так как лестница заканчивается на втором этаже. Сам профессор попадает туда через дымоход. Господин Клекс и скворец Матеуш живут на втором этаже. Классы находятся на первом этаже, а спальни мальчиков и столовая - на втором.Вокруг здания Академии раскинулся огромный парк со множеством закоулков. Он весь обнесен необычной стеной – со стороны улицы он выглядит вполне обычным, но в остальных трех его частях есть несколько ворот. Эти калитки ведут в соседние сказки. Никто не знает, сколько их, но наверняка можно попасть в любую сказку, придуманную из Академии. Ворота имеют таблички с названиями отдельных сказок и закрыты серебряными замками. Все ключи у господина Клекса, он хранит их в специальном ларце, и только он знает, какой ключ подходит к какому замку.Учеников мистера Клекса часто посылают в соседние сказки с разными поручениями.

Адась слишком мал в школе, он еще мало знает и у него не было веснушек, но однажды ему удалось подобрать веснушки, потерянные мистером Клексом, и скормить их Матеушу. Как правило, скворец неразговорчив, но бывают дни, когда он замолкает и ни с кем не разговаривает. Затем мистер Клекс дает ему веснушки, и все приходит в норму. Веснушки – любимое лакомство птиц. Так Адась, накормив таким лакомством Матеуша, завел в нем друга и услышал необыкновенную историю его жизни.

«Удивительная история Мэтью»

Здесь мы читаем историю Мэтью, который на самом деле не скворец, а принц. Он родился единственным сыном и наследником могущественного короля. С ранних лет юный принц увлекался верховой ездой и охотой. У него была собственная конюшня с более чем ста двадцатью лошадьми. В личном арсенале князя были собраны специально адаптированные под его рост дробовики.

Семилетний принц начал учиться у величайших мудрецов страны.Он был одарен, но его внимание отвлекали мысли о лошадях, и он ничему не мог научиться. По этой причине царь, посоветовавшись с врачами, запретил ему ездить верхом. Этот запрет должен был действовать до того дня, когда наследнику исполнится четырнадцать лет. От горя мальчик загрустил. Ночью он выкрикивал во сне имена своих любимых скакунов. Однажды ночью он проснулся от ржания. Оказалось, что его верховое животное — Али-Баба — стояло у окна. Обрадованный князь, забыв отцовские запреты, выпрыгнул из окна, сел на коня и побежал к лесу.Опьяненный поездкой в ​​полнолуние, он даже не заметил беспокойства Али-Бабы. Это беспокойство было оправдано тем, что на лесной дороге стоял огромный волк. Когда попытки спугнуть его не увенчались успехом - князь выстрелил. Затем он слез с лошади, чтобы посмотреть на жертву. Тогда волк из последних сил вонзил свои клыки в ногу мальчика. Испуганный принц быстро вернулся во дворец, и никто не заметил его отсутствия. Поэтому, когда на следующий день выяснилось, что рана кровоточила, было неизвестно, что ее вызвало.

Порез хоть и небольшой, но очень серьезный, и ни один врач не мог остановить вытекающую кровь.Многие медики пришли ко двору, рассчитывая на награду, назначенную королем. Однако их лекарства были неэффективны. А Маленький принц становился все слабее и слабее. Когда всякая надежда спасти своего наследника была потеряна, неожиданно появился китайский мудрец. Доктор Падж-Чи-Во исцелил мальчика своим дыханием. Потом в личной беседе с князем он сказал, что знает об обстоятельствах ранения. Он также знает, что убитый волк был королем волков и, кроме того, первым королем, погибшим от руки человека. Мудрец предупредил принца о мести, которую непременно следовало ожидать, ибо волки всегда мстят жестоко.Чтобы обезопасить мальчика на будущее, врач предложил ему шапку богдычан — собственность последнего китайского императора. В случае опасности позволяет принцу переодеться во что угодно. После своего приключения в лесу принц потерял интерес к верховой езде. Он учился и путешествовал. Но все время его преследовала угроза мести со стороны волков.

Через несколько лет в стране стали происходить ужасные вещи. Волки разорили страну. Они похищали людей и животных. Они защищались, разлагая яд и ловушки, но всего этого было мало.Волков становилось все больше. В стране был голод, и люди были в отчаянии. Пока не настал день, когда на столицу напали. Принцу было тогда 14 лет, и он вместе с другими пытался отстоять дворец. Не получилось, все погибли. Мальчик выжил только потому, что его ударило сломанным снаряжением. Проснувшись, он тут же надел шляпу доктора Падж-Чи-Во и превратился в птицу. Была только одна проблема: на кепке не было пуговицы. Во всяком случае, он до сих пор не найден, и поэтому принц все еще скворец.

Принц видел, как его королевство разрушено, но ничего не мог поделать. Он прилетел к своим четырем сестрам, каждая из которых была королевой. Однако они не понимали его речи и относились к нему как к обычному скворцу. Потом его запирали в клетку и передавали из рук в руки, и, наконец, на рынке в Саламанке его купил иностранный ученый — Амвросий Клекс.

"Особенности господина Клекса"

Адась так увлекся историей Матеуша, что начал собирать пуговицы. Из-за этого у него было много хлопот, ведь он иногда отрезал их от чужой одежды.Таким образом, он собрал большую коллекцию, в которой каждая пуговица была разной. К сожалению, ни в одном из них Мэтью не узнал нужного.

Интересно, почему мистер Клекс до сих пор не занимался этим делом? Ведь он может все: "Он может точно определить, что, кто в какое время думал, может сидеть на стуле, который должен быть, но которого там нет вообще, может парить в воздухе, как будто это шар, может из мелких предметов сделать большие и наоборот, он может приготовить разнообразные блюда из цветных стеклышек, он может снять пламя свечи и держать его в кармане жилета несколько дней».

Это всеведение г-на Клекса означает, что вы должны быть очень осторожны с тем, что вы думаете о нем. Однажды Адась представил, сколько лет мистеру Клексу, и очень смутился, когда услышал: «Теперь ты думал, что я уверен, что мне сто лет, верно? Между тем я на двадцать лет моложе тебя». Затем Адась начал задаваться вопросом, как мистер Клекс мог быть моложе его.

Мэтью объяснил, в чем дело. Что ж, каждый день в полночь мистер Клекс съеживается и теряет волосы и бороду.Потом, когда он маленький, как младенец, ложится в миниатюрную кроватку на подоконнике. На следующий день на рассвете с помощью увеличительной помпы довести до нормальных размеров, проглотить несколько таблеток для роста волос и таким образом вернуть себе привычную форму.

Обычно г-н Клекс среднего роста. У него волосы на голове, переливающиеся всеми цветами радуги. Черная борода и оранжевые усы украшают лицо. Большой нос, в зависимости от сезона, загнут влево или вправо.На носу есть очки, напоминающие маленький велосипед. Глаза очень подвижны, поэтому г-н Клекс может видеть предметы в очень отдаленных местах. Он просто знает "отправить глаз для проверки" . Таким образом, он может найти пропавшие предметы, помочь починить сломанный трамвай или узнать, что находится на Луне.

Профессор одет в широкие брюки, длинное пальто шоколадного или бордового цвета, желтую жилетку, рубашку с жестким высоким воротником и бархатным бантом.Особенность этого наряда – карманы. Их много. Мистер Клекс хранит там различные вещи, например, табакерку с запасными веснушками, таблетки для роста волос, бутылку с зеленой жидкостью, пламя свечи, цветные очки и увеличительный насос. Эти карманы практически бездонны, туда можно положить все что угодно и они никогда не набиваются.

Несмотря на свои необычные свойства, увеличительный насос выглядит как обычная масленка, но когда его кладешь на предмет и нажимаешь на дно, предмет начинает расти.У помпы есть еще одна важная особенность: она увеличивает только то, что действительно необходимо. Таким образом, вы можете использовать его, чтобы умножить жаркое на ужин, но вы ничего не можете сделать с десертом.

Без зеленой жидкости в Академии не обойтись. Г-н Клекс забывает обо всем, пока спит, и поэтому ему приходится пить эту жидкость каждое утро, чтобы восстановить память.

Профессор никогда не спускается по лестнице нормально, а едет по перилам. И в этом не было бы ничего экстраординарного, если бы не тот факт, что мистер Клекс тоже может взобраться на перила.Он набирает воздух, становится легким как перышко и теперь может парить. Ученики, как и мастер, тоже стараются, но это удалось только Адаму... и он проделал удивительное путешествие.

«Мое большое приключение»

Сначала мальчику нравился подъем, но через некоторое время он понял, что не может управлять своим полетом и сильно испугался. Он посмотрел на людей, которые вышли посмотреть на него, и увидел, что он удаляется все дальше и дальше от Земли. Наступила ночь, и Адам уснул.Его разбудил сильный толчок. Оказалось, что он попал на какую-то чужую планету.

Это был собачий рай. Он находится на полпути к человеческому раю и собак отправляют туда в награду за верную службу на Земле. Визит Адама не был там необычным, потому что многие люди по пути в свой рай посещают собачий рай. Проводником Адама по этой земле был его любимый мопс Рекс, которого несколько месяцев назад сбил трамвай.

Пси-рай выглядит красиво. Планета сделана из голубого стекла, домики для собак красочные и ухоженные, перед каждым из них лежат или играют щенки.Колбасные деревья растут во всех садах. Из кранов вместо воды течет молоко, по вкусу напоминающее сливочное мороженое. На улице Бишкоптовой лежат груды пропитанных медом бисквитов, и каждый может съесть их сколько угодно. На главной площади стоит шоколадная статуя доктора Дулиттла. Памятник ежедневно съедается и отстраивается заново. Вот как там измеряют время.

Вместе с Рексом Адась посетил еще много интересных мест: собачий цирк, собачий кинотеатр, мыльную улицу Банек, Заулек Витципный, Театр Тжех Пудли, а также разведение каштановых и паштетных кишок.Среди этих особенностей самым необычным зрелищем была улица Мучений. По обеим сторонам на каменных постаментах стоят мальчики разного возраста. Каждый из них по очереди признается собачьим голосом в своей вине и вреде, который он причинил животным. Мальчики попадают в собачий рай, пока спят, а утром думают, что все выдумали, но после разового пребывания на улице Мучителей ни один из них больше не издевается над своими питомцами.

После двенадцати дней в этой стране Адасью стало скучно, ему надоели сладости и сердечки.Он скучал по Академии господина Клекса и по обычной земной пище: перловой похлёбке (которую раньше ненавидел) и хлебу. Он с ужасом задавался вопросом, что будет, если он не сможет вернуться на Землю. Но и на этот раз ему на помощь пришел господин Клекс, который послал Матеуша с письмом. Там говорилось, как дышать, чтобы управлять полетом.

Адась сердечно поблагодарил собак за гостеприимство и с радостью вернулся на Землю. При этом он пообещал профессору, что больше никогда не будет летать.

"Наука в Академии"

В начале главы мы читаем, что мистер Клекс принимает только мальчиков, имена которых начинаются на букву А. Сэма зовут Эмброуз, и он считает, что учить другие имена — пустая трата памяти. В настоящее время в Академии занимается 24 мальчика.

Их день начинается в пять утра. Тогда Матеуш открывает так называемые шлюзы, т.е. отверстия в потолке, и мальчикам на носы капает холодная вода. Они встают охотно и быстро, потому что им любопытно, чему их научит мистер Клекс на этот раз.Спальня мальчика очень просторная. У каждого свой душ. Умываться еще приятнее, потому что из душа льется газированная вода с соком, с разным соком на каждый день недели. Школьная форма мальчиков состоит из темно-синих рубашек, белых брюк и белых туфель. Те, кто не следует их урокам или не бронирует что-то, носят в наказание желтый галстук в зеленый горошек.

В половине седьмого мальчики спускаются в столовую завтракать. У каждого из них есть постоянное место за большим круглым столом.Господин Клекс отсутствует во время завтрака и ужина, а во время обеда зависает над столом и поливает блюда различными соусами. У каждого соуса свое свойство, например, белый укрепляет зубы, желтый регулирует дыхание, серый очищает кровь, а зеленый убирает перхоть. Во время всех приемов пищи Мэтью сидит на краю вазы и следит, чтобы мальчики все съели.

Ровно в шесть в офисе мистера Клекса проходит утренняя перекличка. Затем все мальчики приносят зеркала сновидений и передают их профессору.Ночью эти зеркала стоят возле кроватей и в них отражаются сны мальчишек. Утром мистер Клекс использует сонную кислоту, чтобы собрать с них все истории снов. Самые необычные сны мистер Клекс записал в специальный сонник Академии.

Уроки начинаются в семь утра. Мальчики очень охотно учатся, ведь мистер Клекс всегда может придумать что-нибудь интересное, чтобы разнообразить обучение. На уроке с тушью учащиеся делают кляксы на листе бумаги, затем складывают лист бумаги и таким образом кляксы расплываются, принимая форму фигур, животных и фигурок.Создаются даже целые картины, к которым мистер Клекс добавляет соответствующие сюжеты. Вы также можете научиться плести буквы в Академии. Буквы, напечатанные в книгах, переплетаются всевозможными способами — поэтому они могут что-то означать. Но господин Клекс подумал, что их можно выпрямить в одну нить и намотать на катушку. Потом, читая, не утомляет глаз, а водит нитку между пальцами.

Великое искусство г-на Клекса — способность лечить больное снаряжение. Для них был устроен специальный госпиталь на втором этаже Академии.При таком лечении менее важны лекарства и важнее умение разговаривать с пациентами. Мистер Клекс не только разбирается в наркотиках, но и знает, как утешить этих странных пациентов. Техники очень любят своего благодетеля и умеют выражать ему свою благодарность.

В этой необычной школе изначально преподавалась и география. Мальчики выходят на поле и играют матч. Они пинают большой мяч, сделанный из глобуса, выкрикивая названия городов, рек или гор, куда попал носок ботинка.Это чрезвычайно эффективный способ обучения.

"Кухня мистера Клекса"

Всю сельскохозяйственную деятельность в Академии мальчики выполняют сами. Каждый из них выполняет определенную функцию, например обслуживает стол или открывает и закрывает ворота, или следит за гардеробом и бельем, или чистит поле, или выпускает моющие соки и соусы к обеду и т.д. Господин Клекс безраздельно властвует на кухне. До некоторого времени студентов туда даже не пускали, но недавно Адась был назначен ассистентом.

На кухне много банок с цветным стеклом или пищевой краской. Именно из этих элементов мистер Клекс готовит различные блюда. Есть также множество различных кистей для росписи посуды, а также банка, наполненная пламенем свечи. Когда нужно что-то приготовить, профессор берет пламя, добавляет его в блюдо, и еда готова. Блюда господина Клекса очень вкусные.

Помогая на кухне, Адась узнал много интересного. Выяснилось, что мистер Клекс был учеником доктора Пай-Чи-Во и у него научился готовить съедобные краски, являющиеся эссенцией различных ароматизаторов.Китайский мудрец также рассказал ему о скрытом значении человеческих имен. По этой причине мистер Клекс принимает в Академию мальчиков с именами, начинающимися на букву А. Люди с такими именами талантливы и трудолюбивы. Он назвал своего скворца Матеушем, потому что это имя означает всякую удачу. От доктора Падж-Чи-Во профессор узнал все, что знает сейчас.

Парк вокруг Академии огромен и загадочен, есть места, где еще никто не бывал. Однажды г-н Клекс предложил студентам игру в поиск сокровищ.Адам и Артур отправились в самую дикую часть парка. Они продирались через кусты, пока наконец не нашли дерево с большим дуплом. Заинтригованные, они вошли внутрь. Они долго шли вниз по винтовой лестнице, затем вошли в запутанные коридоры и, наконец, пришли в хорошо освещенный холл. Там было три сундука. В первом была Царевна Лягушка, которая попросила их оставить ее в покое, а взамен они могли забрать сокровища из оставшихся сундуков. Каково же было их разочарование, когда выяснилось, что сокровища, о которых говорила царевна-лягушка, были всего лишь золотым ключиком и свистком.

Вечером собрались все кладоискатели и показали свои достижения. Тогда стало ясно, что свисток и ключ дороже драгоценных камней, золота и денег. Их уникальность заключается в том, что ключ подходит к каждому замку, а свисток позволяет перемещаться в разные места по желанию. По словам г-на Клекса, Адась и Артур справились лучше всех, поэтому их отличили цветными веснушками.

«Фабрика отверстий и отверстий»

Однажды днем ​​мистер Клекс повел своих учеников на фабрику дырок и дырок.Он находится на другом конце города и ехать туда нужно на трамвае. Мальчики сели в машину, и оказалось, что она слишком мала. Чтобы всем было комфортно кататься, мистер Клекс удлинил его с помощью увеличительного насоса. Вначале дорога вела через город, затем, перейдя самодельный мостик, студенты вышли в живописный городок. Там жили заводские рабочие. Движущиеся дорожки вели от конечной трамвайной остановки к производственным цехам.

Г-на Клекса и его учеников приветствовал инженер Копец.Он был худым и высоким. Он все время грыз свою длинную бороду, а руки и ноги заплетал так, что они были похожи на косички. Инженер признался, что, чтобы не отвыкать от практики в этом сгибании конечностей, он время от времени подрабатывает в цирке канатоходцем.

Фабрика состоит из двенадцати больших зданий с прозрачными стенами и стеклянными крышами. Каждый из залов имеет свое предназначение. В одной делаются отверстия поменьше: для носа, ушей и замочной скважины. Во втором делаются отверстия на локтях, в третьем - отверстия в перемычке и т. д.В самом большом и высоком зале проделаны отверстия в небе. Готовая продукция отправляется вагонами из производственных цехов на проверку. Плохо отшлифованные, поврежденные и погнутые отверстия выбрасывают обратно в горшки и снова переплавляют. Лучшие товары идут в последний зал, где находится упаковочная. Там их взвешивают и помещают в специальные ящики.

Студенты, уставшие от дороги, пришли в Академию поздно вечером. И там их ждал неприятный сюрприз: налет мух. Насекомых было так много, что стало темно, потому что они загораживали свет ламп.Смахнуть их руками и платком не помогло. Мухи яростно нападали, и их становилось все больше и больше. Для борьбы с незваными гостями мистер Клекс привел паука крестоносцев. Он увеличил его и повесил на потолок. Но это было бесполезно, потому что паук, накормившись мухами из своей огромной паутины, начал сжиматься, и его паутина тоже. Мухи отомстили ему за смерть своих товарищей и растерзали его.

Когда дело пошло так, мистер Клекс придумал новую ловушку для мух. Он смешал мыльную воду, добавил клей и начал пускать мыльные пузыри.Метод оказался очень эффективным. Мухи, прилипшие к пузырям, упали на пол. Мышеловку смели и увезли на трех грузовиках, присланных Городской информационной палатой.

В тот вечер у мистера Клекса был очень неприятный разговор с бритвенником Филиппом. Это сделало его грустным и задумчивым, и, наконец, приказал поставить две дополнительные кровати в спальне мальчиков и сказал, что он может ожидать новых друзей в ближайшие дни.

"Сон семи стаканов"

После ссоры с Филипом господин Клекс потерял настроение, сгорбился, ходил в раздумьях и рассеянно красил посуду в совершенно неподходящие цвета.Дошло до того, что его огромные карманы начали сливаться воедино, и найти там что-то становилось все труднее и труднее. Все свои беды он держал в секрете, только Адам знал о них немного. Самое странное, что такой умный человек, как мистер Клекс, не мог справиться с Филипом.

В одно из воскресений мистеру Клексу пришлось вылить всю воду из пруда, чтобы погасить свечи, которые вдруг начали жечь его в карманах. Осушение пруда было губительным для живущих там животных. Адась первым заметил, что произошло.Он увидел процессию раков и лягушек, которые во главе с княжной Жабкой отправлялись на поиски другой воды. На высохшем дне осталась только рыба. Жабка попросил у Адама волшебный золотой ключ, который ему когда-то подарили. Взамен она дала ему крошечную лягушку Podajłapka. В поисках помощи Адась побежал за мистером Клексом и нашел его в больнице с больным оборудованием, маленьким, как Томчио Палух, и висящим на часах. Увидев мальчика, профессор разозлился, но через некоторое время успокоился и вернулся к своему обычному виду. Его беспокоили последствия осушения пруда, и он начал организовывать помощь рыбкам, которые фактически были переведены в «Сказку о рыбаке и рыбаке» и выпущены в воду.

В этот день произошло еще два важных происшествия: глаз мистера Клекса вернулся с Луны и все его друзья узнали о сне Адама.

Адаму приснилось, что мистер Клекс взял их в путешествие по Китаю. Их транспортным средством был странный поезд, состоящий из ряда спичечных коробков, в которых вместо локомотива был чайник. Все сидели в машине, как вдруг налетело облако, поднялся ветер и началась буря. Тогда Адась взял с кухни семь стаканов, поставил лестницу на крышу, поднялся наверх и стал собирать из облаков дождь, снег, град, гром, молнию и ветер.Он положил каждый из этих элементов в отдельный стакан, но один был пуст. В то время, когда Адам собирал облака, все мальчики превратились в вилки. Остался только мистер Клекс, и он начал терять сознание от жары. Оказалось, что не так просто жить без облаков под жаркими лучами солнца. Тогда Адась лил на него дождь и снег из очков. Выброшенный снег покрыл весь парк, и, чтобы сдуть его, Адась выпустил ветер из стекла. И только тогда стало по-настоящему холодно. Мальчик налил кипятка из чайника, и он согрелся.Голова господина Клекса расцвела под воздействием тепла. Привлеченные цветами осы, они пришли и ужалили его. Адась попытался облегчить его, окликнув его. В какой-то момент мистер Клекс снял голову с затылка и швырнул ее так, что она скатилась в крапиву. Чтобы найти ее, Адам осветил кусты молниями. Придя в себя, г-н Клекс съел гром и сломал, или на самом деле разбил много маленьких Клексиков. Адась отнес одну из них к седьмому стакану и спрятал на кухне. Он должен был защитить ее от вилок, которые хотели добраться до маленького мистера Клекса.

"Анатол и Алойзы"

К настоящему времени все мальчики заметили, что в Академии что-то не так. Мистер Клекс стал грустным, замкнутым, сжался, и у него не было столько хороших идей.

В одну дождливую ночь случилось то, чего так боялся профессор: Филипп привел двух мальчиков. Было уже за полночь, и все спали, когда начали стучать в ворота. Адась и его друг открыли дверь и впустили парикмахера и его сыновей - Анатолия и Алойзи.Мистера Клекса нигде не было, а дверь спальни была заперта. Тогда Адась сам начал готовить ужин для гостей и, к своему ужасу, застал профессора спящим в стакане. Г-н Клекс, нервничая из-за ситуации, быстро вернулся в свой обычный вид, но не хотел видеть новичков.

Утром выяснилось, что старший брат Анатолий действительно мальчик, а младший Алойзы — кукла, похожая на человека. Филипп потребовал, чтобы профессор научил марионетку чувствовать, думать и говорить.Академия предназначалась для обычных мальчишек, но мистер Клекс не хотел выбрасывать тайно ввезенного контрабандой Алойзы и был вынужден смириться с его присутствием.

За несколько дней Алойзи научился ходить, говорить, есть, мыться и одеваться самостоятельно. В конце концов, он стал настолько похож на мальчиков, что никто не узнавал в нем куклу. Также быстро выяснилось, что, несмотря на незаурядный интеллект Алойзи, он был плохим, озорным мальчиком.

«История лунных людей»

Наконец-то настал торжественный день, когда господин Клекс должен был рассказать, что видел его глаз на Луне.

До прихода гостей Алойзи куда-то пропал, но это никого не волновало, потому что было много неразберихи. Г-н Клекс встречал гостей у входа, и все, даже самые великие короли, выказывали профессору почтение, считали его приглашение за честь. Студенты должны были присматривать за гостями и угощать их изысканной едой, приготовленной господином Клексом.

Когда все места были заняты, мистер Клекс начал свой рассказ. Поверхность Луны покрыта горами меди, серебра и железа.Горы пересекаются длинными коридорами, из которых бесчисленные двери ведут в пещеры вдоль коридоров. Есть лунные люди, которых называют Луннами. На поверхности Луны всегда мороз, поэтому Ланны никогда не покидают гору. Они бродят по коридорам, бродят с этажа на этаж, копают дальше коридоры, но так и не уходят. У Ланнов нет ни плоти, ни костей. Они сделаны из туманного вещества, похожего на облако, и могут принимать различную форму.У всех у них есть стеклянные сосуды, в которых они проводят свободное время. Каждый из этих сосудов имеет разную форму, поэтому лунны могут отличаться друг от друга. У них нет света, потому что они сами излучают, когда нужно. Питаются зелеными медными шариками. Их речь звучит как звон серебряных колокольчиков. На Великой Серебряной Горе живет правитель Лунн – могучий и грозный король Нисфора. Только он достиг такого совершенства, что утратил свою прозрачность и принял форму своего тела, подобную человеческому телу.У него есть руки и ноги, но нет лица, поэтому голова имеет форму гладкого шара.

Рассказ о Нисфоре был прерван вторжением Алоизи. Он злился, что все происходит без него. Сам он накануне заснул в парке и только сейчас проснулся. Он разбил окна, разбил посуду мистера Клекса и выгнал всех гостей.

Несмотря на то, что Алойзи угрожал уничтожить всю Академию, профессор не наказал его и полностью проигнорировал его выходки.

"Секреты мистера Клекса"

Студенты поняли, что конец Академии близок.Мистер Клекс становился меньше с каждым днем. Он забыл проглотить таблетки для роста волос и был почти полностью лысым. Это заставляло его нервничать, и он думал об этом в самые тяжелые моменты.

Чем больше уменьшался профессор, тем смелее становился Алоизий. Он не приходил на лекции, рисовал карикатуры на господина Клекса на заспанных зеркалах, заходил на кухню без разрешения, постоянно дразнил всех своих коллег. Мальчишки ненавидели его, но профессор позволял ему делать все, что угодно, и, похоже, боялся его.

По мере того, как уменьшался профессор, уменьшалась вся Академия, уменьшалась мебель, поредел прежде такой обширный парк, а могучие дубы превратились в маленькие деревья. Все это происходило постепенно, но уже через месяц были видны изменения.

В канун Рождества мистер Клекс собрал своих учеников и сказал им, что сказка об Академии подходит к концу. После рождественского ужина, который профессор ел вместе с ними, были розданы подарки. Алойзи не было среди мальчиков.Вопреки всем запретам он добрался до секретов мистера Клекса и взял оттуда коробку с фарфоровыми таблетками. Вся мудрость доктора Падж-Чи-Во была написана на этих табличках на китайском языке. Алойзы ничего не успел прочитать, но все сломал. Тогда профессор так расстроился, что снова стал большим и разобрал Алойзы на части. Как только кукла оказалась в чемодане, вошел Филипп. Он обвинил г-на Клекса в уничтожении замечательного изобретения. В ярости парикмахер подобрал свечи с елки, и через некоторое время совсем стемнело.

Адась помнит, как его друзья уходили в лунном свете через ворота Академии.

"Прощание со сказкой"

Дальше все стало уменьшаться на глазах. Адась ясно видел крошечную Академию, миниатюрного мистера Клекса. Даже небо опустилось, и луна висела так же низко, как лампа. Потом мальчик уснул.

Очнувшись, он оказался в комнате, освещенной сферической лампой. Здание Академии превратилось в клетку, в которой сидел Матеуш. Там, где должен быть парк, был ковер, расшитый деревьями, кустами и цветами.Где была стена, там была библиотека, а ворота в стене превратились в корешки книг. Крошечный мистер Клекс стоял на полу. Адась взял его на руки и услышал слова прощания. Затем мистер Клекс уменьшился, пока окончательно не превратился в розовую кнопку. Матеуш ждал этого. Он схватил кнопку и превратился в человека. Он стал сорокалетним элегантным джентльменом и сказал Адаму, что он не принц, а автор сказки об Академии мистера Клекса.

.

Нерешительный консьерж

В других местах профессия консьержа в престижных многоквартирных домах, популярная и предлагающая ряд самых сложных услуг, в настоящее время заменяется в Tri-City обученной охранной компанией или внешним телефонным оператором.мат. пресс-релизы

Переехать и убрать снег с машины, выгулять собаку или забрать ребенка с другого конца города – этим занимается консьерж, услуги которого предлагают все больше застройщиков вместе с предложением квартир и квартир. Хотя разрекламированные услуги добавляют пышности и теоретически повышают уровень квартиры, мало кто решается ими воспользоваться.Почему?

В начале стоит пояснить, кто такой "консьерж". В Средние века он следил за тем, чтобы свечи в замковых покоях не гасли. В последующие века его обязанности расширились: он обслуживал гостей дворца, вызывал врача и приносил постельное белье в прачечную. В частных домах, многоквартирных домах, пансионах и гостиницах он был носильщиком, швейцаром, шофером и гувернанткой.

Бывший французский «смотритель», сегодня консьерж выполняет функции частного опекуна или помощника богатых. Его услуги все чаще предлагаются вместе со страховкой престижного счета в банке или автомобиля.Ухаживает буквально за всем. Он выступает посредником в организации частных занятий йогой, заказывает билет на поезд, договаривается о встрече с дерматологом.

За последние несколько лет это стало приманкой с французским звучанием, используемой польскими, в том числе застройщиками из Труймяста, для привлечения инвестиций более высокого уровня. На самом деле это вариант, который либо не работает, как заявлено, либо к которому жители Труймяста еще не готовы.

Одна из самых престижных жилых инвестиций в Гдыне, многоквартирный дом Lighthouse, в его проекте предусмотрено специально оборудованное место для консьержа в главном холле здания.- Мы подготовили место - мы оставляем решение, будет ли такая услуга доступна сообществу , - объясняет Иоланта Рогозинская из Moderna Investments.

Сомнительно, действительно ли сообщество хочет доплачивать за такую ​​услугу. Кажется, что даже самые обеспеченные жители Труймяста просто не привыкли выполнять с кем-то свои повседневные обязанности. Варшавский рынок в этом плане выглядит совершенно иначе. В условиях быстрого ритма столичной жизни, долгих поездок на работу, в детский сад или магазин каждая минута начинает иметь значение.В связи с более высокими заработками варшавян все чаще производятся расчеты, что финансово выгоднее: лишний человеко-час или экономия на доставке машины на мойку на другом конце города. Хотя надо признать, что девелоперы в Варшаве достаточно осторожно внедряют консьерж-сервис.

Анжелика Вайгель-Издебска из Eco Classic, застройщика, владеющего жилыми комплексами в Варшаве и Труймясте, говорит, что комплекс Hubertus в Варшаве является первой инвестицией в жилье в Польше, о которой полностью заботится консьерж.В Hubertus эти услуги предоставляются с помощью команды помощников, физически присутствующих в поместье с понедельника по субботу с 7:00 до 22:00. Классическое решение, когда консьерж физически доступен у вас под рукой и имеет место на территории, встречается редко.

- Другие разработчики отказываются от консьерж-сервиса или имеют его минимальный вариант. Цена такого комфорта составляет 120 злотых в месяц, но в нее не входят многие дополнительные услуги, включенные в прейскурант.Каждый месяц консьерж публикует информационный бюллетень с информацией о специальных предложениях, за которые нужно доплачивать — например, за приготовление домашних пельменей к Рождеству , — поясняет Вайгель-Издебска.

На вопрос, будет ли застройщик использовать подобное решение в квартирах Kępa Redłowska, она уклончиво отвечает, что все зависит от потребностей клиентов.

Редко встречается вариант, когда консьерж всегда доступен на территории комплекса. Разработчики чаще всего используют сторонние компании или повышают квалификацию охранных фирм, сотрудники которых и так находятся на месте.Вот как работает консьерж в Transatlantyk в Гдыне.

- Услуга доступна в довольно необычном объеме. Мы обучили нашу охранную компанию, которая поможет жителю заказать столик в ресторане или такси. Стоимость таких заказов включена в арендную плату , - говорит Магдалена Рычлик , менеджер по административным вопросам и продажам AB Inwestor.

Точно так же в Уотерлейн была создана консьержка.

- Задачи консьержа входят в деятельность стойки регистрации и охраны, которая работает в здании 24 часа в сутки.Хотя, надо признать, это не дополнительные услуги, как в варшавских многоквартирных домах, где жилец оставляет свое белье и просит вас отнести его в прачечную или положить и развесить. У наших арендаторов, по-видимому, нет таких потребностей , - объясняет Павел Новик , консультант офиса, обслуживающего инвестиции, Dom & House Nieruchomości.

Иная ситуация в Tesoro Ivory Residences, где имущество в рамках консьерж-деятельности обслуживается внешней компанией. Стоимость каждой из услуг оговаривается отдельно и согласовывается по телефону.

- Желания исполняются в течение максимум одного дня. Консьерж поможет организовать вечеринку, найти и доставить билеты на концерт, вызвать сантехника на сломанный кран. Нанимать человека на постоянную работу на сегодняшний день не имеет смысла, потому что сегодня есть только две резиденции , - объясняет Марлена Гржелак из TS Invest.

Другим решением для своих жителей является Kwartał Kamienic, который планирует вступить в сотрудничество с Noble Bank, имеющим опыт в сфере консьерж-услуг.

Как видите, пока мы можем только мечтать о том, что при покупке квартиры в престижном инвестиционном комплексе нас с порога встретит проверенный и опытный консьерж, который, как гостиничный мальчик, выполнит все наши прихоти.

.

Смотрите также

     ico 3M  ico armolan  ico suntek  ico llumar ico nexfil ico suncontrol jj rrmt aswf